“開(kāi)團(tuán)啦！”———“1+一研習(xí)團(tuán)（2）”活動(dòng)紀(jì)實(shí)

2020年10月14日是一個(gè)激動(dòng)的日子，教研員王瑩老師為我們新入職的數(shù)學(xué)教師們分配了優(yōu)秀的區(qū)級(jí)導(dǎo)師，就在這天我們非常榮幸的加入了

2020-11-19

導(dǎo)師指引明方向，以講促教共成長(zhǎng)---市中區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“1+一研習(xí)團(tuán)”第三次培訓(xùn)

為提高青年教師的講題能力和執(zhí)教能力，促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，市中區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員安排了圍繞“做題講題”的專項(xiàng)培訓(xùn)。旨在

2021-05-19

戰(zhàn)疫情，“數(shù)”先行——濟(jì)南育秀中學(xué)小學(xué)部五年級(jí)數(shù)學(xué)組教研小紀(jì)

沒(méi)有不可逾越的冬天，也沒(méi)有不會(huì)到來(lái)的春天。本應(yīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)的美好時(shí)光，因?yàn)橐粓?chǎng)疫情延遲了我們邁進(jìn)校園的腳步。但它阻擋不了孩

2020-03-30

空中課堂教學(xué)陣地上，有這樣一群“錙銖必較”的老師

錙與銖都是古代極小的重量單位，而錙銖必較就是形容極小的差別也不放過(guò)，在極其細(xì)微的差別中決出勝負(fù)。這種看似“斤斤計(jì)較”的氣

2020-04-02

讓思維可見(jiàn)，讓教·學(xué)發(fā)生——育秀中學(xué)小學(xué)部數(shù)學(xué)組經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)（二）

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“圖畫是發(fā)展創(chuàng)造性思維和想象力的手段之一”，是通往邏輯思維認(rèn)識(shí)的道路上不可缺少的階梯。高霞老師的“畫一

2019-01-20

攜手，我們將走得更遠(yuǎn)——濟(jì)南育秀中學(xué)小學(xué)部數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)

教育之行始于足下，博采眾長(zhǎng)，互惠共享，為讓先進(jìn)的教育理念走進(jìn)教師的頭腦，讓先進(jìn)的教育方法走進(jìn)課堂，同時(shí)也為了豐富校本研修

2019-01-02

“聚焦課堂，優(yōu)化教學(xué)”——育秀中學(xué)小學(xué)部數(shù)學(xué)教研紀(jì)實(shí)

為了進(jìn)一步提高新教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，鞏固和夯實(shí)教師的課堂教學(xué)基本功，我校于2018年9月19日下午，進(jìn)行了“聚焦課堂，優(yōu)化

2018-09-20

“同課同構(gòu)”打造精品課例-育秀中學(xué)小學(xué)部數(shù)學(xué)學(xué)科9月份展示課活動(dòng)

新學(xué)期，育秀中學(xué)小學(xué)部數(shù)學(xué)學(xué)科將每月公開(kāi)課進(jìn)行了同課同構(gòu)的改革，同年級(jí)每位老師用同一教案上同一堂課。金秋九月，我們聚焦數(shù)

2019-09-26