疫情防控 ?重任在肩——崇實(shí)小學(xué)幼兒園春季開(kāi)學(xué)前疫情防控演練

為進(jìn)一步落實(shí)新冠肺炎疫情防控工作要求，保障幼兒園全體師生員工生命安全和身體健康，維護(hù)幼兒園正常的教育教學(xué)秩序和社會(huì)穩(wěn)定，

2022-02-14

疫情防控，我們?cè)谛袆?dòng)——紫荊花幼兒園開(kāi)學(xué)防疫演練

為扎實(shí)做好開(kāi)學(xué)前的疫情防控工作，保障全體師生的健康和安全，2月8日上午紫荊花幼兒園疫情防控小組召開(kāi)預(yù)備會(huì)，明確演練要求，詳

2022-02-09

主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)——大班?上——主題五——什么聯(lián)絡(luò)你我他

環(huán)境是潛在的老師。著名心理學(xué)家皮亞杰提出：“兒童認(rèn)知發(fā)展是在與周圍環(huán)境的互動(dòng)中積極主動(dòng)建構(gòu)的”。瑞吉?dú)W認(rèn)為：“環(huán)境生成課

2018-12-23

主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)——大班?上——主題四——文化大觀園

環(huán)境是潛在的老師。著名心理學(xué)家皮亞杰提出：“兒童認(rèn)知發(fā)展是在與周圍環(huán)境的互動(dòng)中積極主動(dòng)建構(gòu)的”。瑞吉?dú)W認(rèn)為：“環(huán)境生成課

2018-11-25

主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)——大班?上——主題三——擁抱秋天

環(huán)境是潛在的老師。著名心理學(xué)家皮亞杰提出：“兒童認(rèn)知發(fā)展是在與周圍環(huán)境的互動(dòng)中積極主動(dòng)建構(gòu)的”。瑞吉?dú)W認(rèn)為：“環(huán)境生成課

2018-11-13

主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)——大班?上——主題二——我是中國(guó)人

環(huán)境是潛在的老師。著名心理學(xué)家皮亞杰提出：“兒童認(rèn)知發(fā)展是在與周圍環(huán)境的互動(dòng)中積極主動(dòng)建構(gòu)的”。瑞吉?dú)W認(rèn)為：“環(huán)境生成課

2018-11-11

主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)——大班?上——主題一——我上大班了

環(huán)境是潛在的老師。著名心理學(xué)家皮亞杰提出：“兒童認(rèn)知發(fā)展是在與周圍環(huán)境的互動(dòng)中積極主動(dòng)建構(gòu)的”。瑞吉?dú)W認(rèn)為：“環(huán)境生成課

2018-11-04

主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)——大班?下——主題四——科學(xué)萬(wàn)花筒

兒童是“直覺(jué)的科學(xué)家”，他們?cè)谏钪凶匀欢坏赜^察、感受、認(rèn)識(shí)著周圍的世界和現(xiàn)象，并在這一過(guò)程中建構(gòu)著屬于自己的經(jīng)驗(yàn)。“

2019-06-23

主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)——大班?下——主題三——春天的聚會(huì)

春天來(lái)了，大地綠了，花兒開(kāi)了，小動(dòng)物們出來(lái)了，人們?nèi)ソ加瘟?，大自然充滿了勃勃生機(jī)?！按禾斓木蹠?huì)”這一主題，就是要向幼兒傳

2019-05-07

主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)——大班?下——主題二——我就是我

幼兒時(shí)期是自我意識(shí)形成和發(fā)展的最初階段，對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，他們非常需要正確地認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我，從而充滿自信地去迎接以學(xué)

2019-04-16