“體育課堂展風(fēng)采 教研活動(dòng)促成長(zhǎng)”?？谑协偵絽^(qū)舊州鎮(zhèn)中心小學(xué)2025年春季體育教師人人公開(kāi)課活動(dòng)

春風(fēng)和煦，綠茵場(chǎng)上躍動(dòng)著青春的活力。一堂別開(kāi)生面的體育公開(kāi)課在我?；馃衢_(kāi)展，學(xué)生們?cè)诒寂?、跳躍、合作中感受運(yùn)動(dòng)的魅力，在

2025-04-10

[綠色文莊]研讀新課標(biāo) 蓄力共成長(zhǎng)——?？谑协偵轿那f第一小學(xué)教育集團(tuán)研讀新課標(biāo)評(píng)比活動(dòng)（英語(yǔ)學(xué)科）

為提升教師的課標(biāo)意識(shí)，加強(qiáng)教師對(duì)課標(biāo)的理解，以賽促學(xué)，加強(qiáng)校際交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，2025年3月14日

2025-03-14

分析思得失 凝心促提升——集團(tuán)總校骨干成員參加舊州鎮(zhèn)中心小學(xué)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期 期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)

為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師間的交流與合作，不斷提高教師教學(xué)水平，有針對(duì)性地作出反思，提出解決策略，促進(jìn)教師間的交

2024-11-22

舊州鎮(zhèn)中心小學(xué)英語(yǔ)教研組第十周作業(yè)設(shè)計(jì)集體備課教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

作業(yè)是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和延伸，作業(yè)設(shè)計(jì)作為學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)能力、促進(jìn)身心發(fā)展的必要途徑，在學(xué)生的學(xué)習(xí)和成

2024-11-11

共研?共享?共成長(zhǎng)”—?？谑协偵絽^(qū)舊州中心小學(xué)體衛(wèi)藝組開(kāi)展第十周作業(yè)設(shè)計(jì)研討會(huì)

在這片充滿希望的土地上，舊州中心小學(xué)的標(biāo)志圖案如同一顆璀璨的明珠，閃耀著教育的光輝。圓形圖標(biāo)被紅色邊框環(huán)繞，中央是一位綠

2024-11-10

智慧碰撞，“云”端共研——海口市瓊山區(qū)舊州鎮(zhèn)中心小學(xué)第十周教研活動(dòng)

為促進(jìn)教師之間的交流與合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和作業(yè)設(shè)計(jì)思路，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量，我校各年級(jí)數(shù)學(xué)組借助國(guó)家智慧教育平臺(tái)于第十周分

2024-11-08

領(lǐng)略數(shù)字變革 整合指導(dǎo)使用-- 數(shù)字化教育教學(xué)工具解析及選擇應(yīng)用（何政權(quán)）

10月30日下午，何政權(quán)老師主持了一場(chǎng)題為《數(shù)字化教育教學(xué)工具解析及選擇應(yīng)用》的講座。何老師通過(guò)對(duì)常用教學(xué)工具的分析，引導(dǎo)我

2024-10-31

“展青春風(fēng)采 說(shuō)精彩課堂”——瓊山區(qū)教育局2024年小學(xué)語(yǔ)文青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)（說(shuō)課）初賽

秋之美，在于色彩與收獲；教之美，在于雕琢與深耕。為進(jìn)一步促進(jìn)我區(qū)青年教師對(duì)教材的研讀，提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平，夯實(shí)教學(xué)基本功，

2024-10-31

“國(guó)培計(jì)劃（2024）”—優(yōu)質(zhì)成果遴選與示范案例開(kāi)發(fā) 10 月 31 日 上午 主講：王開(kāi)明

10月31日上午，我參加了王開(kāi)明老師關(guān)于?優(yōu)質(zhì)成果遴選與示范案例開(kāi)發(fā)?的講座，了解到了人類文明史的發(fā)展迅猛、教育信息化發(fā)展趨

2024-10-31

?？谑械诙W(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型之旅

今日，我們踏上了一段特別的知識(shí)探索之旅——海口市第二十六小學(xué)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型培訓(xùn)。在這片智慧與創(chuàng)新交織的土地上，我們不僅收獲

2024-10-30