微講座（閱讀分享）——海南省軍區(qū)幼兒園于嫻園長(zhǎng)“靜靜地聽(tīng)——和諧共生的活動(dòng)與教研”

2025-03-22

小課題成果展示活動(dòng)紀(jì)實(shí)

近期小課題成果展示活動(dòng)在校園內(nèi)有序開(kāi)展?；顒?dòng)以促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、展示實(shí)踐成果為目標(biāo)。我校邀請(qǐng)到課題指導(dǎo)專家：黎昭君副校長(zhǎng)

2025-05-12

勞動(dòng)教育對(duì)幼兒發(fā)展的意義

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出:要“鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情;指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活自理的基本方法?！眲趧?dòng)實(shí)踐是幼兒學(xué)習(xí)和

2025-07-21

縣規(guī)劃課題：前期調(diào)研活動(dòng)《談?wù)劵谟變阂暯蔷徑庑“嘤變喝雸@焦慮的策略研究的可行性》

當(dāng)小班萌娃第一次踏入幼兒園，分離的淚水、緊握的小手、對(duì)陌生環(huán)境的抗拒，成了老師們最牽掛的畫面。如何真正站在孩子的角度，用

2024-10-20

2025年作風(fēng)建設(shè)年----?課題引領(lǐng)促發(fā)展，深耕細(xì)研待花開(kāi)——上杭縣白砂中心幼兒園召開(kāi)市級(jí)課題開(kāi)題論證會(huì)

課題研究是立足教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，更是提高教師教育教學(xué)能力的有效途徑，是幼兒園不斷革新、積淀成果的重要核心

2025-04-17

開(kāi)題啟智明思路 研學(xué)賦能助成長(zhǎng)——揭陽(yáng)市2024年度勞動(dòng)教育教學(xué)研究專項(xiàng)課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)

“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”在春光明媚、生機(jī)盎然的美好時(shí)節(jié)，揭西縣河婆街道鄉(xiāng)肚小學(xué)迎來(lái)了2024年揭陽(yáng)市中小學(xué)課題——

2025-03-14

勞動(dòng)之光耀寰宇，照徹少年之心靈——岑溪市梨木鎮(zhèn)梨木中心小學(xué)2023年度梧州市教育科學(xué)專項(xiàng)課題開(kāi)題論證會(huì)

時(shí)逢深秋，碩果累累！在這個(gè)充滿收獲的季節(jié)里，2023年11月17日上午我校召開(kāi)了梧州市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2023年度“大中小學(xué)思

2023-11-18

課題研究共成長(zhǎng)，交流促提升——記萬(wàn)寧市幼兒園《生活教育理念下幼兒一日》小課題結(jié)題匯報(bào)會(huì)

為了更好的推進(jìn)小課題的研究，萬(wàn)寧市幼兒園2025年3月26日在一樓辦公室舉行小課題結(jié)期匯報(bào)會(huì)。蘇玉容老師、翁良燕老師、許玉燕老師

2025-03-26

基于本土資源開(kāi)展幼兒勞動(dòng)教育的實(shí)踐研究以“雞屎藤、艾草”班本課程為例（小課題開(kāi)題前分工安排）

為了順利開(kāi)展《基于本土資源開(kāi)展幼兒勞動(dòng)教育的實(shí)踐研究——以“雞屎藤、艾草”班本課程為例》小課題，深入挖掘本課題存在的問(wèn)題

2023-12-18

《依托稻谷耕種開(kāi)展大班幼兒勞動(dòng)教育的實(shí)踐研究》小課題研究——觀察記錄篇

　　自從開(kāi)展種稻活動(dòng)以來(lái)，孩子們每天都要去看看水稻的變化，時(shí)不時(shí)給水稻除草澆水，關(guān)心著水稻的成長(zhǎng)。他

2024-01-08