關(guān)愛(ài)輔導(dǎo)，一路隨行——線上學(xué)困生幫扶，高川鄉(xiāng)前高龍華小學(xué)在行動(dòng)

“疫”別數(shù)日，本該師生相聚，遨游書(shū)海，無(wú)奈病毒來(lái)襲，不怕，換種方式，我們繼續(xù)前行。我校以“線上學(xué)習(xí)，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”理

2020-03-19

愛(ài)在云端——關(guān)注學(xué)困生，助力線上學(xué)習(xí)

已到春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，但疫情防控還未結(jié)束。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于疫情期間"停課不停學(xué)"的要求，扎實(shí)開(kāi)展好“線上學(xué)習(xí)”，確保線

2022-03-31

“關(guān)愛(ài)輔導(dǎo)，疫路隨行”—六年組線上教學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)工作總結(jié)

擔(dān)當(dāng)是使命，付出是責(zé)任，疫情期間，為實(shí)現(xiàn)“離校不離教，停課不停學(xué)”的工作要求，最大限度減少疫情對(duì)教育教學(xué)的影響，學(xué)校嚴(yán)格

2022-03-31

特殊關(guān)愛(ài)，“疫”路勤學(xué)不怠——二龍山鄉(xiāng)中學(xué)線上教學(xué)階段性總結(jié)

自開(kāi)展線上教學(xué)以來(lái)，我校堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的理念，關(guān)注每一位學(xué)生的居家學(xué)習(xí)生活，尤其注重對(duì)特殊群體的幫扶，堅(jiān)持做到線上

2022-03-28

多措并舉 關(guān)愛(ài)困難學(xué)生線上學(xué)習(xí)——昌樂(lè)縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)在濰坊市小學(xué)線上教學(xué)研討會(huì)上做典型發(fā)言

3月23日上午，濰坊市小學(xué)線上教學(xué)研討會(huì)召開(kāi)，全市八所學(xué)校在會(huì)上交流發(fā)言，昌樂(lè)縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)做典型發(fā)言。線上教學(xué)工作啟動(dòng)以來(lái)

2022-03-23

“用心澆灌，靜待花開(kāi)”——線上學(xué)困生幫扶，克東四中在行動(dòng)

那一年，張藝謀的電影《一個(gè)都不能少》，曾經(jīng)感動(dòng)了無(wú)數(shù)教育人。關(guān)心愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生是我們教師的職責(zé)，疫情當(dāng)下，漫長(zhǎng)的網(wǎng)課學(xué)習(xí)

2021-11-04

陽(yáng)光十六?專(zhuān)遞課堂讓學(xué)校教學(xué)走上快車(chē)道之二

2020年11月，寧夏教育廳發(fā)布《寧夏中小學(xué)“三個(gè)課堂”建設(shè)與應(yīng)用指南》，明確在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范?。▍^(qū)）建設(shè)基礎(chǔ)上，將加強(qiáng)專(zhuān)

2020-12-10

名師優(yōu)課進(jìn)課堂 ?教育資源共分享——紫陽(yáng)一小“專(zhuān)遞課堂”讓優(yōu)質(zhì)課“速遞”

9月11日，婺源縣紫陽(yáng)一小西坑小學(xué)的學(xué)生上了一堂別開(kāi)生面的“特殊”的課。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)連線課堂活動(dòng)，紫陽(yáng)一小的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)資源傳遞

2020-09-11

基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)改進(jìn)傳泰在行動(dòng)

為進(jìn)一步推進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“教學(xué)評(píng)一致性”教學(xué)改革的實(shí)施，提高課堂效率，讓教學(xué)目標(biāo)可見(jiàn)、可操作、扎實(shí)有效可完成，讓學(xué)生潛

2021-03-23

備課打磨明思路，工作部署重實(shí)效——濰坊市小學(xué)數(shù)學(xué)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)”專(zhuān)題教學(xué)研討會(huì)

乾坤萬(wàn)里蔚藍(lán)天，十月金秋紫氣翩。為深入推動(dòng)全市小學(xué)數(shù)學(xué)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)”，落實(shí)教學(xué)評(píng)一致性，濰坊市教科院于10

2019-10-24