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以示范引領(lǐng)，促教學(xué)研討--記海南區(qū)一小各學(xué)科示范課活動(dòng)
春風(fēng)沐一小，細(xì)雨潤(rùn)課堂。為了提高我校教師的教育教學(xué)水平，打造特色課堂，3月26日至29日海南區(qū)一小教導(dǎo)處精心組織開(kāi)展了各學(xué)科示
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我是永遠(yuǎn)的守巢人 孩子們?；丶铱纯?/a>
與我朝夕相伴的孩子們就要離開(kāi)。今夜，我倍感欣慰，孩子們將飛向廣闊的藍(lán)天。晨光中，我面帶微笑，迎接每個(gè)孩子到來(lái)；暮色里，我
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我是永遠(yuǎn)的守巢人 孩子們?；丶铱纯?/a>
與我朝夕相伴的孩子們就要離開(kāi)。今夜，我倍感欣慰，孩子們將飛向廣闊的藍(lán)天。晨光中，我面帶微笑，迎接每個(gè)孩子到來(lái)；暮色里，我
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我是永遠(yuǎn)的守巢人 孩子們?；丶铱纯?/a>
與我朝夕相伴的孩子們就要離開(kāi)。今夜，我倍感欣慰，孩子們將飛向廣闊的藍(lán)天。晨光中，我面帶微笑，迎接每個(gè)孩子到來(lái)；暮色里，我
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三人行必有我?guī)熝伞Ｄ弦恍∮⒄Z(yǔ)組集體備課議課進(jìn)行中
集體備課是提高教師能力的重要途徑之一，備課是教學(xué)成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)！4月11日下午，海南一小英語(yǔ)教師，以年級(jí)為單位開(kāi)展研究、討論
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