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【兒童實(shí)證】?jī)?yōu)秀主旨論壇“我們用‘心’發(fā)現(xiàn)”美篇分享點(diǎn)評(píng)系列⑤《巧思妙想多米諾》——三幼中一班
我們?cè)诎嗉?jí)益智區(qū)投放了多米諾骨牌，孩子們很感興趣。在游戲中，他們非常的專(zhuān)注、投入。在區(qū)域游戲中，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子將多米諾
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【兒童實(shí)證】?jī)?yōu)秀主旨論壇“我們用‘心’發(fā)現(xiàn)”美篇分享點(diǎn)評(píng)系列⑦——“塔”的變形記
游戲是幼兒的天性，伴隨著幼兒的成長(zhǎng)?！耙杂螒?yàn)榛净顒?dòng)”是《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的一致要求。一起
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汽車(chē)嘟嘟嘟 ——三幼小一班班本故事
在小班《娃娃樂(lè)》這個(gè)主題活動(dòng)的第二個(gè)板塊——大家一起玩，其中一個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)《我可以上車(chē)嗎？》在活動(dòng)中結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)
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小四班班本課程:汽車(chē)嘟嘟嘟
《娃娃樂(lè)》主題中生成的班本化課程《汽車(chē)嘟嘟嘟》的分享，這個(gè)主題是怎么來(lái)的呢，讓我們回到課程。（一）課程的萌芽：大家都知道
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幼兒為本打造幸福課程——小四班班本化主題案例：娃娃樂(lè)
前言：娃娃家這個(gè)主題是經(jīng)過(guò)我們小班年級(jí)組前審議后，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇、篩選與重組以幼兒為本生成的小班娃娃樂(lè)主題課程。那么
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循幼之心 做“真”課程
大一班基礎(chǔ)課程班本化之《我想知道的》，課程班本化是以班級(jí)為基點(diǎn)的園本課程實(shí)施過(guò)程。為了追隨順應(yīng)孩子的興趣與需求，讓孩子成
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《吃得香，長(zhǎng)得棒》主題背景下——班本活動(dòng)“啊嗚啊嗚，蔬菜真好吃”的建構(gòu)與實(shí)施 ——四幼中三班
（一）源于《吃得香，長(zhǎng)得棒》主題活動(dòng)的鏈接。此次活動(dòng)來(lái)源于《完整兒童活動(dòng)課程》中班上《吃得香，長(zhǎng)得棒》這一主題中的一個(gè)社
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一碗愛(ài)心面——主題《吃得香長(zhǎng)得棒》的班本化微課程
在《吃得香長(zhǎng)得棒》的整個(gè)主題中基本都是圍繞吃來(lái)展開(kāi)的。孩子們對(duì)于吃及其感興趣的。在主題推進(jìn)中，孩子們對(duì)買(mǎi)菜很有想法和興趣
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