我們不必在孩子面前充當(dāng)完人，把每件事都做得十全十美;相反，我們有必要審視自己的缺點(diǎn)，虛心接受孩子公正的觀察批評(píng)。有了這樣的理念，當(dāng)我們?cè)诤⒆用媲白隽瞬辉撟龅氖聲r(shí)，也就能夠原諒自己的錯(cuò)誤

自主游戲是幼兒在一定的游戲環(huán)境中根據(jù)自己的興趣和需要，以快樂(lè)和滿(mǎn)足為目的，自由選擇、自主開(kāi)展、自發(fā)交流的積極主動(dòng)的活動(dòng)過(guò)程，這一過(guò)程也是幼兒興趣需要得到滿(mǎn)足，天性自由表現(xiàn)，積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮和人格建構(gòu)的過(guò)程。

孩子是游戲的主人，作為教師，既要讓孩子學(xué)會(huì)做事，更要讓孩子學(xué)會(huì)做人。同時(shí)我們將與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)反省自己，反思自己，才能將工作落到實(shí)處。

游戲是孩子們按照自己的意愿開(kāi)展的活動(dòng)，但是當(dāng)孩子需要教師的支持幫助時(shí)，教師應(yīng)順應(yīng)幼兒的游戲意愿為前提，把握時(shí)機(jī)、適時(shí)指導(dǎo)。

每個(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)軌跡， 讓我們多一點(diǎn)耐心，少一點(diǎn)急躁； 多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)指責(zé)； 多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛刻。 孩子，請(qǐng)你慢慢來(lái)； 教育孩子，我們也要慢慢來(lái)！

對(duì)孩子只擁有愛(ài)是不夠的，掌握大量的教育經(jīng)驗(yàn)也是不夠的，自以為有了愛(ài)和教育經(jīng)驗(yàn)就可以教育孩子，其實(shí)并不一定能使孩子健康成長(zhǎng)，甚至不足以與孩子切實(shí)地交流。愛(ài)是需要技巧的。這本書(shū)寫(xiě)的就是如何實(shí)現(xiàn)與孩子真正有效溝通的方法和技巧。在生活中家長(zhǎng)、教師和孩子該怎么相處。

《做有智慧的幼兒教師》是一本的幼兒教師入門(mén)和提升的教材。幼兒在園的一日生活中，會(huì)發(fā)生各種各樣的問(wèn)題，有些表現(xiàn)甚至令人匪夷所思，作為幼兒教師，如何對(duì)幼兒積極引導(dǎo)，這就需要教育智慧。

性格決定命運(yùn)，孩子性格的好壞直接關(guān)系到他的將來(lái)，一個(gè)健康的孩子首先是心理健康。我們先從微笑做起，每天都給孩子一個(gè)陽(yáng)光、愉悅的心情。

用溫柔善意的眼光看世界。