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2022年福建省中小學綜合實踐活動骨干教師示范培訓班（二）
易駿教授《課后綜合實踐活動項目式學習探索》，如何做教育？讓孩子創(chuàng)造著長大，而不是長大才創(chuàng)造！學校以什么樣的課程教學來實現(xiàn)
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2022年福建省中小學綜合實踐活動骨干教師示范培訓班（一）
晉江進修學校福建教育學院兼職副教授王雯老師，青春依舊????，2022年4月頒布義務教育的課程方案（總16門學科）16門課程不包括綜合實
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2022年福建省中小學綜合實踐活動骨干教師示范培訓班（三）
福州市茶園山中心小學許麗美《以任務群建構綜合實踐活動與勞動教育的課程實施》，存在問題，思考：如何評價？如何整合？steam（科
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慶“七·一”暨“喜迎二十大 爭做好隊員”新隊員入隊儀式
為迎接黨的二十大勝利召開，傳承好“黨是先鋒隊、團是突擊隊、少先隊是預備隊”的紅色血脈，根據(jù)分批入隊工作方案要求，少先隊泉
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2022年福建省中小學綜合實踐活動骨干教師示范培訓班（六）
聽完這節(jié)課的感受，就是學生有很豐富的實踐經驗，在課堂將近一半的時間里面，都是給學生實踐，這是在老師關注實踐，實踐實踐，實
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sunny易
泉州市實驗小學洛江校區(qū)