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同課異構(gòu)找方向，思維碰撞促提升
為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，南澗鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)數(shù)學(xué)組開(kāi)始了即聽(tīng)即評(píng)的“家常課”研討活動(dòng)。3月29日，自應(yīng)春老師
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雙減政策下嘗試課堂教學(xué)新理念——————慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂
為認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》文件精神，
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雙減政策下嘗試課堂教學(xué)新理念——————慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂
為認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》文件精神，
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雙減政策下嘗試課堂教學(xué)新理念——————慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂
為認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》文件精神，
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南澗鎮(zhèn)中學(xué)體育教師組開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)
2021年11月24日南澗鎮(zhèn)中學(xué)體育組全體教師開(kāi)展體育公開(kāi)課。公開(kāi)課，作為一種教研形式，具有存在和發(fā)展的價(jià)值，它應(yīng)具有原生態(tài)、研
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成長(zhǎng)中的216
2019屆的這群學(xué)生，經(jīng)歷了南澗四中的撤并，進(jìn)入到全縣一流的城鎮(zhèn)中學(xué)，三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)可以見(jiàn)證他們的成長(zhǎng)。在四中舉行了七年級(jí)的第一
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用心做事，用愛(ài)育人！
送教上門是針對(duì)低齡段無(wú)法到?；蛴變簣@學(xué)習(xí)的重度殘疾兒童采取的教育措施，指教師主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生家中，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行差異化教學(xué)
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競(jìng)速時(shí)代，九八最帥！團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不可阻礙！
全班一起大喊：韓磊家，二姑媽！兄弟們，這里有落石，靠邊！李書(shū)鑫飛呀！東哥，哈哈哈！我只是笑笑，不說(shuō)話，快樂(lè)小鳥(niǎo)，韓磊！用
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用心做事，用愛(ài)育人！
送教上門是針對(duì)低齡段無(wú)法到校或幼兒園學(xué)習(xí)的重度殘疾兒童采取的教育措施，指教師主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生家中，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行差異化教學(xué)
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用心做事，用愛(ài)育人！
送教上門是針對(duì)低齡段無(wú)法到?；蛴變簣@學(xué)習(xí)的重度殘疾兒童采取的教育措施，指教師主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生家中，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行差異化教學(xué)
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