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從心出發(fā) “育”見美好——紅衛(wèi)農(nóng)場(chǎng)中心校四年級(jí)組家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)
若只有學(xué)校而沒有家庭，或只有家庭而沒有學(xué)校，都不能單獨(dú)地承擔(dān)塑造人的細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù)。——蘇霍姆林斯基，為構(gòu)建學(xué)校、家庭
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深深的情，淺淺地說(shuō)
那一樹的嫩綠，像是春說(shuō)的話，那無(wú)盡的溫柔，像是春捎來(lái)的信箋。——題記，五月，春未盡，夏初臨，時(shí)有風(fēng)起，時(shí)有雨落。在和煦的
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感恩母親節(jié)，真情報(bào)春暉——紅衛(wèi)學(xué)校中學(xué)政教處母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)
在和風(fēng)拂面、陽(yáng)光絢爛的五月，我們又迎來(lái)了充滿溫情的母親節(jié)。為了培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，凝聚和提升孝母
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活動(dòng)礪成長(zhǎng) 賽課綻芳華——紅衛(wèi)農(nóng)場(chǎng)中心校小學(xué)部參加縣級(jí)【教育教師能力素質(zhì)提升計(jì)劃】競(jìng)賽紀(jì)實(shí)
教而不研則淺，研而不教則空。為進(jìn)一步激發(fā)教師更新教育理念，提高教師的教研能力和專業(yè)素養(yǎng)，饒河縣教育和體育局舉行了基礎(chǔ)教育
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蓄勢(shì)待發(fā) 繼續(xù)前行 三年級(jí)組寒假生活總結(jié)
不知不覺，這個(gè)假期已接近尾聲，回首寒假生活，充實(shí)而有意義。學(xué)生詳細(xì)安排自己的寒假生活，內(nèi)容包括安全、勞動(dòng)、健體、手工、學(xué)
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展多彩寒假，秀豐富生活---七年級(jí)組假期生活網(wǎng)絡(luò)總結(jié)
轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)充實(shí)的假期生活已過(guò)去一半。在于校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，教師寒假工作有條不紊，卓有成效。全體師生度過(guò)了一個(gè)“健康、安全、
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寒假家訪行，家校促成長(zhǎng)---七年級(jí)組家訪總結(jié)
一眨眼，一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)又告一段落，孩子們迎來(lái)了開心快樂的寒假。為了更好搭建學(xué)校與家庭共同教育好孩子的橋梁，應(yīng)學(xué)校的號(hào)召
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課本方寸間，書寫勤與堅(jiān)——紅衛(wèi)農(nóng)場(chǎng)中心學(xué)校學(xué)生教科書使用展覽活動(dòng)
方寸之間，勤奮作伴；圈圈點(diǎn)點(diǎn)，堅(jiān)持為念?！}記，“不動(dòng)筆墨不讀書”的意思是：不動(dòng)筆去記錄而只一味的讀和背，就算不得真正
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真情培育 規(guī)范管理 ? 小學(xué)部班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)
為了提高班主任自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，規(guī)范、加強(qiáng)學(xué)生管理，11月6日下午，紅衛(wèi)農(nóng)場(chǎng)中心學(xué)校小學(xué)部開展了“班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”活
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