深耕課標(biāo)研思共進(jìn) 賦能課堂蓄力成長(zhǎng)

為精準(zhǔn)把握新課標(biāo)理念，提升教學(xué)實(shí)踐能力！各教研組在2026年3月24日開(kāi)展課標(biāo)專題學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。老師們圍坐共讀、深入研讀，在交流

2026-03-26

聚焦文本悟真諦，共研課堂促成長(zhǎng)——小學(xué)語(yǔ)文2025年秋季四年級(jí)上冊(cè)《牛和鵝》集體備課紀(jì)實(shí)

為精準(zhǔn)把握教材內(nèi)涵，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，切實(shí)提升四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)效，我校小學(xué)語(yǔ)文教研組于11月18日開(kāi)展了以“品讀經(jīng)典文本，培

2025-12-07

教之“語(yǔ)”，“研”以文——臨高縣紅華中心學(xué)校語(yǔ)文組校本研訓(xùn)活動(dòng)

語(yǔ)文是窗，窗含千秋，門泊萬(wàn)里。語(yǔ)文是日，日出江花，春來(lái)江水。語(yǔ)文是雨，隨風(fēng)潛入，潤(rùn)物無(wú)聲。為了讓教師們準(zhǔn)確把握國(guó)家統(tǒng)編教

2025-06-19

“教而有研則深，研而有悟則進(jìn)”———2025年春季三年級(jí)集體備課

學(xué)習(xí)是最美的遇見(jiàn)，成長(zhǎng)是最美的風(fēng)景，教研活動(dòng)是教師最好的成長(zhǎng)平臺(tái)之一。為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭

2025-05-08

臨高縣紅華中心學(xué)校2025年春季語(yǔ)文科組全面推進(jìn)國(guó)家中小學(xué)教育智慧平臺(tái)深化應(yīng)用培訓(xùn)

本次培訓(xùn)由語(yǔ)文組長(zhǎng)主持。首先由陳海永校長(zhǎng)闡述智慧平臺(tái)深化應(yīng)用的重要性。在當(dāng)今這個(gè)信息化、數(shù)字化高速發(fā)展的時(shí)代，教育領(lǐng)域正

2025-03-18

“雙減”背景下的語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)——2024年秋季紅華中心學(xué)校語(yǔ)文組作業(yè)專題培訓(xùn)活動(dòng)

學(xué)習(xí)是最美的遇見(jiàn)，成長(zhǎng)是最美的風(fēng)景。教研活動(dòng)是老師成長(zhǎng)的平臺(tái)。為了創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)類型，全面提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揮作業(yè)的

2024-11-05

教之“語(yǔ)”，研以“文”——三年級(jí)集體備課教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

人心齊，泰山移。為了凝聚教師智力、增強(qiáng)教師間的合作意識(shí)，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍。三年級(jí)語(yǔ)文教師于10月22日開(kāi)展本學(xué)期第一次

2024-11-01

知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而前行

2023——2024學(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文期末質(zhì)量分析，三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷分析（2023-2024第二學(xué)期）總體來(lái)說(shuō)，各班的“四率一分”相差不大

2024-10-11

紅華中心學(xué)?！Z(yǔ)文組教材研讀活動(dòng)

本次活動(dòng)由許瓊元老師組織。什么是教材研讀？教材研讀是教師深入理解教材，將其作為教育工具和資料，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課

2023-10-11

紅華中心學(xué)校全體語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)——伍新春《閱讀策略——促進(jìn)閱讀理解與提高閱讀速度》

共同的事業(yè)，共同的奮斗，可以迸發(fā)出無(wú)窮的智慧。千里之行，始于足下。三人行，必有我?guī)熝?。人生在勤，不索何獲。楊紫薇：聽(tīng)了伍

2023-03-16