聚焦課堂目標(biāo)和學(xué)習(xí)行為, 多角度觀察課堂 一一以讀為線，構(gòu)建“引.感.導(dǎo).悟“閱讀模式探討活動(dòng)

宣風(fēng)鎮(zhèn)中心學(xué)校李建軍書(shū)記主持的省級(jí)規(guī)劃課題《基于提升教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度的學(xué)習(xí)行為改進(jìn)的行動(dòng)研究》，致力于引導(dǎo)全體教師聚焦于課

2019-05-11

共聚萍鰲山頭，共聽(tīng)文學(xué)作品的閱讀——“護(hù)苗2019·綠書(shū)簽”與曹文軒教授面對(duì)面

柳色如煙柔風(fēng)暖，花光似錦新綠繁。最美的四月天，我們共聚萍鰲山頭，共享文學(xué)盛宴。感謝市教育局的精心組織，讓全市各級(jí)語(yǔ)文老師

2019-04-14

共聚萍鰲山頭，共聽(tīng)文學(xué)作品的閱讀——“護(hù)苗2019·綠書(shū)簽”與曹文軒教授面對(duì)面

柳色如煙柔風(fēng)暖，花光似錦新綠繁。最美的四月天，我們共聚萍鰲山頭，共享文學(xué)盛宴。感謝市教育局的精心組織，讓全市各級(jí)語(yǔ)文老師

2019-04-14

共聚萍鰲山頭，共聽(tīng)文學(xué)作品的閱讀——“護(hù)苗2019·綠書(shū)簽”與曹文軒教授面對(duì)面

柳色如煙柔風(fēng)暖，花光似錦新綠繁。最美的四月天，我們共聚萍鰲山頭，共享文學(xué)盛宴。感謝市教育局的精心組織，讓全市各級(jí)語(yǔ)文老師

2019-04-14

同課異構(gòu)，展智慧;課堂朗讀，落實(shí)處;目標(biāo)達(dá)成,分層次一一牽手獅小成語(yǔ)故事《自相矛盾》同課異構(gòu)活動(dòng)小結(jié)

江蘇獅山實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是我們結(jié)識(shí)的沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的新朋友。牽手獅山，既學(xué)習(xí)先進(jìn)育人理念，更學(xué)一流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)诮涣髦刑嵘?/p>

2019-03-31

匯編教材，讓課堂朗讀指導(dǎo)落在實(shí)處一一《美在朗讀》孵化記

一、研討中明確目標(biāo)，找準(zhǔn)匯編教材的方向。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求“各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀““用普通話正確、流利

2019-03-31

智慧課堂，閃耀智慧 一一觀摩智慧課堂有感

12月1日，星期六，早上6:30，我和同事珊佇立在街邊候車(chē)，一邊感受冬日清晨迷蒙的慵懶，空氣里些許的寒意,一邊憧憬即將開(kāi)啟的一天

2018-12-02

作別假日，歡聚宣小，凝神聚力走向新學(xué)期一一2018小語(yǔ)學(xué)科知識(shí)全員培訓(xùn)

年青干練的李鐵梅校長(zhǎng)用真摯的感情，凝練的語(yǔ)言，豐富的素材生動(dòng)地向我們?cè)忈屃她徣鋷煹戮竦膬?nèi)涵。她告訴我們:龔老是不忘初心

2018-08-26

結(jié)緣孔目湖，助力學(xué)經(jīng)典

宣風(fēng)鎮(zhèn)中心學(xué)校在易忠茂校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，有緣走進(jìn)了江西省華東交通大學(xué)孔目湖書(shū)院，有緣與這里致力于國(guó)學(xué)研究的石初軍院長(zhǎng)，鄧錦蕓

2018-07-14

立足課堂找突破，服務(wù)學(xué)生求發(fā)展一一宣小”落實(shí)課堂朗讀指導(dǎo)“語(yǔ)文課題學(xué)期匯報(bào)篇

自2017年10月立項(xiàng)以來(lái)，宣小語(yǔ)文課題組的老師們把《小學(xué)語(yǔ)文課堂落實(shí)朗讀指導(dǎo)，提升學(xué)生朗讀素養(yǎng)的實(shí)踐研究》記在心頭，做在手下

2018-06-19