閱讀表達(dá)相融合，落地有聲提素養(yǎng)——區(qū)域校際交流語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)記實(shí)

“一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)。”教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，離不開(kāi)集體的研討和分享。為了加強(qiáng)校際聯(lián)系，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)方法，

2022-05-30

線上教研促成長(zhǎng)，不負(fù)時(shí)光不負(fù)春——玉泉區(qū)恒昌店巷小學(xué)線上教研記實(shí)

又是一年春草綠，線上教學(xué)進(jìn)行時(shí)。辛丑年春，我們迎來(lái)了一個(gè)特殊的開(kāi)學(xué)季，疫情阻擋了開(kāi)學(xué)的腳步，但阻擋不了教學(xué)的腳步。按照市

2022-03-07

立足課題研究 交流促進(jìn)提升——《小學(xué)語(yǔ)文閱讀與表達(dá)相融合的實(shí)施路徑研究》課題活動(dòng)記實(shí)（三）

閱讀與表達(dá)相融合,閱讀與表達(dá)共同發(fā)展,是語(yǔ)文教學(xué)追求的至高境界。為進(jìn)一步推進(jìn)我校課題研究進(jìn)程，發(fā)揮課題引領(lǐng)教學(xué)的積極導(dǎo)向作

2021-12-02

字斟句酌細(xì)推敲，拈精撮要費(fèi)咀嚼——眾行工作坊骨干教師課堂教學(xué)診斷評(píng)價(jià)研討活動(dòng)記實(shí)

為檢測(cè)玉泉區(qū)骨干教師為期三年的培訓(xùn)成果及課標(biāo)新理念的落實(shí)情況的同時(shí)進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教

2021-11-12

碩果累累金秋季，砥礪奮進(jìn)正當(dāng)時(shí) ——張婧名師工作室赴三十中學(xué)視導(dǎo)紀(jì)實(shí)

秋高氣爽，落葉飛舞。又到碩果累累金秋季，正是砥礪奮進(jìn)前行時(shí)。為深入推廣、貫徹統(tǒng)編三科教材使用，呼市小學(xué)語(yǔ)文名師工作室對(duì)上

2021-09-25

學(xué)習(xí)提升 我們一直在路上——眾行工作坊參加骨干教師培訓(xùn)

2021年5月20日，“眾行工作坊”全體成員在五塔寺東街教育集團(tuán)小黑河校區(qū)，參加玉泉區(qū)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)以“教學(xué)探究

2021-05-21

參觀幼兒園食堂小記

各位可愛(ài)的小伙伴們、各位小伙伴的爸爸媽媽們大家好，我是亢藝涵的媽媽?zhuān)〗裉焯貏e的榮幸，作為中三班家委會(huì)成員代表參觀了幼兒園

2021-04-22

語(yǔ)文實(shí)踐課 課堂“活”起來(lái)——恒昌店巷小學(xué)五里營(yíng)校區(qū)四四班實(shí)踐觀察課

《爬山虎的腳》出自于葉圣陶之作，是一篇通俗易懂的文章。作者通過(guò)細(xì)致的觀察用樸實(shí)的語(yǔ)言，將生活中不易發(fā)現(xiàn)的爬山虎的腳描寫(xiě)得

2020-10-22

新學(xué)期語(yǔ)文第一課——教材通覽

新的學(xué)期開(kāi)始了，孩子們手捧新教材，臉上洋溢著開(kāi)心的笑容?；氐骄眠`的班級(jí)，踏上新學(xué)期的征程！為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，發(fā)

2020-09-02

何以消煩暑，書(shū)中尋清風(fēng)——記玉泉區(qū)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師讀書(shū)分享

讀書(shū)是教師提高教育素養(yǎng)的主要途徑，也是教師最長(zhǎng)遠(yuǎn)的備課。近日，在玉泉區(qū)教育局教研室尚光俠老師的組織指導(dǎo)下，玉泉區(qū)青年骨干

2020-07-29