啟航未來(lái)，點(diǎn)亮鄉(xiāng)村——記參加湖州市項(xiàng)目化挑戰(zhàn)賽

非常榮幸，安吉縣昌碩小學(xué)今年又一次參加了湖州市項(xiàng)目化Steam挑戰(zhàn)賽，本次比賽的活動(dòng)主題是“航天太空”。這已經(jīng)昌小娃是第二次出

2022-11-11

從“傳統(tǒng)文化”中走來(lái)的“生態(tài)勞動(dòng)”——記安吉縣昌碩小學(xué)科技勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)

安吉縣昌碩小學(xué)位于安吉縣鄣吳鎮(zhèn)，地處三省交匯。靜謐的古村落里依舊彌漫著歲月和歷史的積淀，而傳統(tǒng)手工勞動(dòng)的獨(dú)特魅力熏染著這

2022-11-06

沉浸生態(tài)勞動(dòng)，砥礪兩山少年

潘徐萱同學(xué)來(lái)自安吉鄣吳的昌碩小學(xué)，那里不僅是“兩山理論”發(fā)源之地，也是一代宗師吳昌碩老先生的故里，她在學(xué)?，F(xiàn)擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)

2022-11-05

“科”隨你動(dòng)，“學(xué)”以致知—昌碩小學(xué)科學(xué)學(xué)科實(shí)踐作業(yè)展

為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，豐富學(xué)生的生活，保持對(duì)科學(xué)的熱情與興趣，本周，昌碩小學(xué)科學(xué)教研組結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，開展了“雙減”

2022-05-27

從觀察種子發(fā)芽到麥芽糖誕生

從綠豆種子萌發(fā)想到了發(fā)一次豆芽來(lái)觀察一下，學(xué)生說(shuō)老師既然豆芽能發(fā)，那麥芽糖能不能試試。提前浸泡種子，浸12個(gè)小時(shí)后的種子放

2022-03-22

線上研討，智慧分享，助力“雙減”——記小學(xué)科學(xué)葉軍名師工作室“雙減”主題線上教研

疫情按下了教研活動(dòng)的“暫停鍵”，但是學(xué)習(xí)的腳步永不停歇。為了進(jìn)一步認(rèn)清當(dāng)前教育形勢(shì)，理解教育“共同富?！钡膬?nèi)涵，認(rèn)識(shí)“雙

2022-01-17

以賽促研打造綜合課堂，微型模擬展現(xiàn)實(shí)踐風(fēng)采——記安吉縣綜合實(shí)踐微型課大賽

又是一年秋好處，賽課研學(xué)正當(dāng)時(shí)。為提高我縣中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師的業(yè)務(wù)水平同時(shí)根據(jù)省市活動(dòng)安排及學(xué)期工作計(jì)劃安排，2021年

2021-10-12

名師指路點(diǎn)方向，專家引領(lǐng)促科研—記湖州市中小學(xué)科技創(chuàng)新教育骨干教師培訓(xùn)

2021年9月30日，為期三天的湖州市中小學(xué)科技創(chuàng)新教育骨干教師培訓(xùn)班在浙江信息工程學(xué)校迎來(lái)了最后一天的活動(dòng)。雖然是活動(dòng)的最后一

2021-09-30

送教展風(fēng)采，共研促發(fā)展——記湖州市葉軍名師工作室章村小學(xué)送教活動(dòng)

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！睘榱诉M(jìn)一步提升工作室各骨干學(xué)員的課堂教學(xué)實(shí)踐能力，以學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)促進(jìn)學(xué)生科學(xué)課堂探

2021-09-30

備實(shí)戰(zhàn)微課巧制作，促成長(zhǎng)研課謀發(fā)展——記葉軍名師工作室小學(xué)科學(xué)骨干教師杰出學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)（7）

紙上得來(lái)終覺淺，須知此事要躬行。經(jīng)過(guò)了兩天的理論學(xué)習(xí)和模擬實(shí)踐，8月17日，喻伯軍名師網(wǎng)絡(luò)工作室葉軍小組、湖州市小學(xué)科學(xué)葉軍

2021-08-24