永發(fā)中心學(xué)校2024年春季“黨建＋骨干示范課”教研活動簡訊

為促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)，借助骨干教師的教學(xué)課堂，引領(lǐng)老師們共同成長，一路芬芳，收獲精彩，為音樂教師提供學(xué)習(xí)平臺。?2024年6月5

2024-06-05

【能力提升建設(shè)年】永發(fā)中心學(xué)校2022年秋季四年級年級數(shù)學(xué)科組教研活動展示

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在這條成長的道路上，教師需不斷地追求自身修養(yǎng)和專業(yè)技能的提高。2022年11月23日上午，在

2023-07-12

【能力提升建設(shè)年】永發(fā)中心學(xué)校2023年春季四年級年級數(shù)學(xué)科組教研活動展示

“連雨不知春去，一晴方覺夏深。”燥熱的夏風(fēng)輕輕拂去，繁密的枝椏把陽光和熱浪篩得細(xì)膩，驟然間，我們已投入盛夏的懷抱。為了更

2023-06-28

【能力提升建設(shè)年】澄邁縣永發(fā)中心學(xué)校小課題《五年級數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計(jì)的研究》研討課展示

聚焦小課題，為共同研討和引領(lǐng)教師們夯實(shí)駕馭數(shù)學(xué)作業(yè)的分層推進(jìn)，打造高效課堂，提高課堂效率，促進(jìn)教師專業(yè)成長。在永發(fā)中心學(xué)

2022-11-23

澄邁縣永發(fā)中心學(xué)校2022年春季黨建+期末教學(xué)常規(guī)工作檢查展示

教學(xué)常規(guī)決定學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。學(xué)生學(xué)習(xí)的努力程度、學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成都是靠教師良好的教學(xué)常規(guī)來造就的。根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作安排，

2022-07-02

【能力提升建設(shè)年】永發(fā)中心學(xué)校2022年春季“黨建＋骨干”示范課活動(四)

為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，借助骨干教師的教學(xué)課堂，引領(lǐng)老師們共同成長，提高教師教育教學(xué)水平。?2022年5月11日上午，在永發(fā)中心學(xué)校

2022-05-12

2022年春季期中“黨建＋教學(xué)常規(guī)”檢查總結(jié)展示

教學(xué)常規(guī)的管理是一所學(xué)校教學(xué)工作的核心；是學(xué)校教育質(zhì)量的保障；更是學(xué)校發(fā)展的立足之本；也是我們教師成為好教師的操場陣地。

2022-04-29

永發(fā)中心學(xué)校三(3)班開展“我為防溺水出主意”專題班會

隨著炎熱的夏天到來，因青少年兒童冒險(xiǎn)玩水導(dǎo)致溺水身亡的慘痛事件時(shí)有發(fā)生。溺水，已是孩子的頭號殺手，防溺水教育已刻不容緩。

2022-04-26

2021年秋季期末“黨建＋教學(xué)常規(guī)”檢查總結(jié)展示

教學(xué)常規(guī)的管理是一所學(xué)校教學(xué)工作的核心；是學(xué)校教育質(zhì)量的保障；更是學(xué)校發(fā)展的立足之本；也是我們教師成為好教師的操場陣地。

2022-01-04

永發(fā)中心學(xué)校三年級家長會——學(xué)習(xí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”的相關(guān)政策

為進(jìn)一步落實(shí)教育部提出的“五項(xiàng)管理”要求，推動“雙減”政策落實(shí)落地，加強(qiáng)家校溝通交流。2021年10月28日下午，澄邁縣永發(fā)中心

2021-10-28