定格身邊風(fēng)景，深耕習(xí)作課堂——陽江市南恩學(xué)?！禵___即景》公開課暨課題研討活動(dòng)紀(jì)實(shí)

冬日的校園浸染著墨香，也洋溢著教研的熱忱。2025年12月18日上午，陽江市南恩學(xué)校五（2）班的教室里，語文教師梁苗以一堂《____即

2025-12-18

追尋紅色足跡，深耕語文課堂——陽江市田家炳學(xué)?！?4 延安，我把你追尋》公開課暨課題研討活動(dòng)紀(jì)實(shí)

冬日的校園浸潤(rùn)著書香，也涌動(dòng)著教研的熱情。2025年12月16日上午，陽江市田家炳學(xué)校四（5）班的教室里，語文教師陳麗環(huán)以一堂《2

2025-12-17

筆尖生花啟新思，評(píng)課研教共成長(zhǎng)——陽江市田家炳學(xué)?！秾懺挕饭_課暨習(xí)作評(píng)價(jià)課題研討活動(dòng)紀(jì)實(shí)

冬日的暖陽灑滿校園，也為陽江市田家炳學(xué)校的語文教研活動(dòng)鍍上了一層亮色。2025年12月17日上午，二（2）班的教室里師生齊聚、氛圍

2025-12-17

蘇園繪“圖”，漠陽成“文”——記一節(jié)《蘇州園林》里的本土作文生長(zhǎng)課

2025年12月16日上午的八（4）班教室，央視鏡頭里的蘇州園林正暈開亭臺(tái)水榭的詩意，陽江市田家炳學(xué)校教研室李孔活主任卻親切地將課

2025-12-16

以研促教，文潤(rùn)陽江——記《本土文化在初中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用研究》課題組參與送教研活動(dòng)

冬意漸濃時(shí)，教研正當(dāng)時(shí)。2025年11月28日，《本土文化在初中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用研究》課題組的老師們，奔赴陽江三區(qū)，參與廣東

2025-11-28

以課為媒，共探語文教學(xué)新章——2025年陽江市田家炳學(xué)校《活板》公開課暨教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

6月12日，夏日的陽光灑在校園，陽江市田家炳學(xué)校的教室里正孕育著一場(chǎng)語文教學(xué)的研討盛宴。林麗紅副校長(zhǎng)在七（5）班開啟以《活板

2025-06-24

教海探航綻芳菲，共研共思向未來——記2025年陽江市南恩學(xué)校梁苗老師語文公開課研討活動(dòng)

六月盛夏，驕陽似火，卻不及南恩學(xué)校語文教研的熱情。6月19日上午，陽江市南恩學(xué)校梁苗老師以《兵理極生千一百個(gè)回號(hào)之后》為課題

2025-06-19

聚焦口語交際，共探教學(xué)新章——2025年陽江市田家炳學(xué)校《口語交際 我是小小講解員》研討課活動(dòng)紀(jì)實(shí)

6月18日上午，陽江市田家炳學(xué)校教研室李孔活主任在五（1）班開展一場(chǎng)別開生面的《口語交際我是小小講解員》公開課，《點(diǎn)亮小學(xué)語

2025-06-19

本土文化賦能作文教學(xué)，教研之花綻滿課堂——2025年課題《本土文化在初中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用研究》研討課紀(jì)實(shí)

六月的驕陽為校園鍍上一層金色，也點(diǎn)燃了語文教研的熱情。6月12日上午，陽江市田家炳學(xué)校九年級(jí)語文教師林慶余在九（3）班執(zhí)教《

2025-06-12

教評(píng)相融探語文之妙，知行合一繪課堂新章——2025年李孔活老師《帶上她的眼睛》公開課暨課題研討紀(jì)實(shí)

6月10日上午，七（4）班的課堂成為了踐行教育新理念的試驗(yàn)田。李孔活老師以課文《帶上她的眼睛》為依托，深度貫徹《初中語文“教

2025-06-11