蒙氏教育成果之表現(xiàn)力

表現(xiàn)力表達(dá)力是一種語言能力，表現(xiàn)力是行為展示能力，更為準(zhǔn)確的理解是一種心理素質(zhì)，稱為表現(xiàn)欲更為恰當(dāng)。

2024-01-17

蒙氏教育成果之專注力

專注力對于幼兒的學(xué)習(xí)來說非常重要，可以說沒有專注就沒有學(xué)習(xí)效果。雖然幼兒是以動覺學(xué)習(xí)為主，可以在玩中

2024-01-03

蒙氏教育成果之創(chuàng)造力

球球是一名中組的小朋友，一天上午，老師展示完課程后，幼兒們開始了自由選擇工作。球球小朋友選擇的工作是

2024-01-03

記憶的美篇

蒙氏教育成果之想象力眾所周知，想象力是從事創(chuàng)造性活動必不可少的組成部分，而實(shí)際生活是孩子想象力的源泉

2024-01-03

蒙氏教育成果之感恩心

感恩心人是有情感的，也可稱之為感情動物。低等動物尚能反哺，何況人類。感恩心是人類最為重要的道德品質(zhì)之

2024-01-03

蒙氏教學(xué)成果--判斷力

判斷力是一項(xiàng)高級智力活動，幼兒從小就要訓(xùn)練這方面的能力。判斷事物有形和無形之分，多少是有形的，好壞是無形的。蒙氏日常生活

2022-01-06

蒙氏教學(xué)成果--表達(dá)力

表達(dá)力即說話，國人既能說又不能說，在非正式場合到處是說話聲或嘈雜聲，在正式場合卻往往原若寒睡、鴉雀無聲。問題根源在于國人

2022-01-06

蒙氏教學(xué)成果--感恩心

小婁是曉月班的一名小朋友。有一次他在吃加餐的時候，小婁拿著加餐桃酥餅走到老師面前，然后對老師說：“老師，我要把它給我的媽

2022-01-05

蒙氏教學(xué)成果--協(xié)調(diào)力

蒙氏教育特點(diǎn)之一是混齡教育，在這個教育環(huán)境下，大幼兒和小幼兒生活在一起，大的孩子會主動照顧小的孩子、小的孩子會模仿大的孩

2022-01-05

蒙氏教學(xué)成果--社交力

曉月班里有這樣一名小朋友，他很喜歡去幫助小朋友，也很喜歡和小朋友一起交流，在他剛來到班級里后，很快就認(rèn)識大多數(shù)的小朋友，

2022-01-05