“黨史”進(jìn)課堂，“讀本”巧運(yùn)用 ——記海富小學(xué)道德與法治科教研活動(dòng)

為貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人的要求，充分認(rèn)識(shí)使用《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》（以下

2021-12-20

“雙減”背景下，指向閱讀素養(yǎng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)及作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

——海珠區(qū)統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第六單元教學(xué)研討活動(dòng)，習(xí)習(xí)秋風(fēng)爽，陣陣桂花香。2021年11月17日下午，海珠區(qū)四年級(jí)統(tǒng)編教材第三次

2021-11-19

運(yùn)用思維工具，提升閱讀能力—海珠區(qū)小學(xué)語(yǔ)文“海教杯”獲獎(jiǎng)教師課例活動(dòng)展示暨三年級(jí)語(yǔ)文統(tǒng)編教材培訓(xùn)活

2021年5月8日下午，在海珠區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)（富基校區(qū)）開(kāi)展了海珠區(qū)小學(xué)語(yǔ)文“海教杯”獲獎(jiǎng)教師展示暨三年級(jí)語(yǔ)文課例研討活動(dòng)，并在線(xiàn)

2021-05-13

“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 愛(ài)我中華”——線(xiàn)上主題班會(huì)

一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒肺炎襲擊讓全國(guó)按下了暫停鍵，學(xué)生也停止了回校，但孩子們用看電視課堂、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等線(xiàn)上學(xué)習(xí)的方式“

2020-05-10

隨“看云”做閱讀推廣人

《我們班的閱讀日志》是“親近母語(yǔ)”兒童閱讀指導(dǎo)研究中心編寫(xiě)的“兒童閱讀指導(dǎo)叢書(shū)”系列中的其中一本書(shū)。本書(shū)由北京師范大學(xué)出

2020-02-17

依托教材擦識(shí)字火花，同課異構(gòu)激互學(xué)共長(zhǎng)——記廣州市羅夕花老師工作室支教龍門(mén)行（一）

為促進(jìn)惠州龍門(mén)一線(xiàn)語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)老師們對(duì)統(tǒng)編教材的學(xué)習(xí)和理解，提高語(yǔ)文教師的綜合素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)能力，2019年11月12日

2019-12-06

馳而不息，奮勇向前——記2019學(xué)年上學(xué)期二年級(jí)B組研討活動(dòng)

“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?019學(xué)年第一學(xué)期青年教師成長(zhǎng)聯(lián)盟繼續(xù)高歌前進(jìn)，導(dǎo)師+學(xué)員的分組活動(dòng)

2019-11-10

最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，課外閱讀新探索 ——海珠區(qū)小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)第二次統(tǒng)編教材全員培訓(xùn)

為了促進(jìn)語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)編教材的學(xué)習(xí)和理解，2019年10月23日，海珠區(qū)小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)全體教師齊聚海珠區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)參

2019-11-01

整本書(shū)閱讀的知與行 ——記海珠區(qū)小學(xué)語(yǔ)文“青年教師成長(zhǎng)聯(lián)盟”2019學(xué)年第一學(xué)期第一次培訓(xùn)活動(dòng)

金秋九月，秋高氣爽，正是學(xué)習(xí)好時(shí)機(jī)！2019年9月26日下午，海珠區(qū)小學(xué)語(yǔ)文“青年教師成長(zhǎng)聯(lián)盟”有幸邀請(qǐng)了全國(guó)知名閱讀推廣人李祖

2019-09-27

我家的小魚(yú)(李昕怡)

我家養(yǎng)了一群中國(guó)斗魚(yú)，他們身穿虎皮甲，藍(lán)魚(yú)鰭，紅尾巴，真像一個(gè)個(gè)神氣的大將軍。每當(dāng)我喂食的時(shí)候，他們就會(huì)爭(zhēng)先恐后的游到水

2019-08-30