孝昌縣清溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí)“樂學(xué)嘉年華”——一場(chǎng)無(wú)紙筆的成長(zhǎng)派對(duì)??

翻開這份《樂學(xué)嘉年華》活動(dòng)方案，字里行間跳動(dòng)著教育的溫度：不考“會(huì)不會(huì)”，而看“怎么用”；不比“誰(shuí)最快”，而賞“誰(shuí)更巧”

2026-01-28

親子共閱讀 書香伴成長(zhǎng)——記一年級(jí)親子共讀繪本故事表演活動(dòng)

書是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子心里，用耐心澆灌，小小的種子就會(huì)爆發(fā)蓬勃生機(jī)，長(zhǎng)成參天大樹。為了培養(yǎng)孩子們良好的閱

2024-12-10

堅(jiān)定信念，厚積薄發(fā)———記清溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級(jí)11月份全體教師會(huì)

揚(yáng)帆起渡，奮勇拼搏，一學(xué)期已經(jīng)過去一半，清溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級(jí)全體教師為了讓年級(jí)組各項(xiàng)工作更上一層新的臺(tái)階，大家群策群力，在

2024-11-15

素養(yǎng)大賽展風(fēng)采 書香閱讀正當(dāng)時(shí)——記清溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部語(yǔ)文素養(yǎng)大賽活動(dòng)

“雙減”背景下，為推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。同時(shí)引導(dǎo)教

2023-06-08

“疫”起教學(xué)，共“課”時(shí)艱——孝昌縣清溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)組線上教學(xué)紀(jì)實(shí)

往日的學(xué)校，此時(shí)應(yīng)是書聲瑯瑯，筆聲沙沙。面對(duì)新一輪的疫情，線下教學(xué)又一次按下了暫停鍵，疫情雖然阻擋了孩子們相聚學(xué)校的腳步

2022-09-08

家訪，是一場(chǎng)美麗的教育行走。———記清溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)組家訪活動(dòng)

家訪活動(dòng)的開展，可以拉近學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)及學(xué)生之間的距離，讓愛在不經(jīng)意間處處綻放。5月中旬，五年級(jí)組在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下

2022-05-18

語(yǔ)文養(yǎng)其慧，教研潤(rùn)初心——記五年級(jí)語(yǔ)文組集體備課及校級(jí)教研課活動(dòng)

小古文，就是那些短短的、淺淺的，讀起來(lái)很有趣、很有味道的文言故事和文言經(jīng)典句段。誦讀古文，切身感受漢語(yǔ)言的典范，為的是在

2022-03-10

以研促教，一路生花——記清溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)語(yǔ)文組集體備課

參加人員：語(yǔ)文教研組長(zhǎng)王岸玲老師，五年級(jí)全體語(yǔ)文老師，教研內(nèi)容：學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、“雙減”政策及作業(yè)管理細(xì)則，這個(gè)早春

2022-02-24

研學(xué)共進(jìn)，立足成長(zhǎng)——記清溪學(xué)校五年級(jí)秋季研學(xué)旅行活動(dòng)

為認(rèn)真落實(shí)關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的實(shí)踐活動(dòng)，組織開展踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀“新要求、大實(shí)踐”系列教育活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)

2021-12-06

何為人生第一等大事，當(dāng)終身學(xué)習(xí)耳?！洷睅煷蟆爸腥A文化涵養(yǎng)師德”國(guó)培計(jì)劃（2021）

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化始終是中華民族的一種精神生命，也是支持我們前進(jìn)的力量。振興民族的希望在于教育，振興教育的希望在于教師。教師工

2021-09-18