【全環(huán)境立德樹(shù)人】教與研攜手，學(xué)與思并肩——開(kāi)發(fā)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)第十三次語(yǔ)文教研活動(dòng)

教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)。為了不斷提高我校語(yǔ)文教師的教育教學(xué)水平，給教師一個(gè)交流探討、展示自我風(fēng)采的平臺(tái)，6月6日，開(kāi)發(fā)區(qū)第二實(shí)

2023-06-06

《家有不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子該怎么辦》——開(kāi)發(fā)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)三寬家長(zhǎng)課程家長(zhǎng)培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

聊明星、刷手機(jī)、玩游戲，孩子興致勃勃；寫(xiě)作業(yè)、背課文、做習(xí)題，孩子苦大仇深。愛(ài)玩是孩子的天性，不愛(ài)學(xué)習(xí)也在情理之中。小學(xué)

2022-06-25

語(yǔ)文養(yǎng)其慧，教研潤(rùn)初心——記開(kāi)發(fā)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)第七次語(yǔ)文教研活動(dòng)

復(fù)學(xué)伊始，為了打造語(yǔ)文課堂教學(xué)的精準(zhǔn)性，進(jìn)一步提高教師參與課堂教學(xué)研討的積極性和主動(dòng)性，4月12日下午，開(kāi)發(fā)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)

2022-04-12

“誦讀中華經(jīng)典 傳承美好家風(fēng)”——開(kāi)發(fā)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)親子誦讀活動(dòng)紀(jì)實(shí)

陪伴是最長(zhǎng)情的告白，讀書(shū)是最浪漫的教養(yǎng)。在世界讀書(shū)日即將到來(lái)之際，開(kāi)發(fā)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)依據(jù)書(shū)香校園創(chuàng)建的工作目標(biāo)，舉行了“

2022-04-10

相聚云端，心手相牽，同心戰(zhàn)“疫”，共育未來(lái)——記開(kāi)發(fā)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)線上家長(zhǎng)會(huì)

家庭是孩子避風(fēng)的港灣，學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的搖籃。受疫情影響，開(kāi)發(fā)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的線上教學(xué)已經(jīng)開(kāi)展了一段時(shí)間。為保證疫情期間線

2022-03-27

教之“語(yǔ)”，研以“文”——第四次語(yǔ)文教研活動(dòng)

秋天是畫(huà)，是彩云，是流霞，是成熟，也是收獲。踏著秋天的旋律，攜著秋風(fēng)的涼爽，10月12日下午，在教務(wù)主任武恩鋒老師、語(yǔ)文教研

2021-10-12

《化解焦慮：讓每個(gè)生命燦爛綻放》——2021-2022學(xué)年上學(xué)期三寬家長(zhǎng)課程第一期家長(zhǎng)培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

焦慮的家長(zhǎng)希望孩子接受良好的教育，贏得未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)，然而家長(zhǎng)的很多做法卻把自己的焦慮情緒傳導(dǎo)給了孩子，結(jié)果就是家長(zhǎng)和孩子雙

2021-09-03

賞名師教學(xué)課例，悟語(yǔ)文教學(xué)真諦——記第一次語(yǔ)文教研活動(dòng)

“教而不研則愚，研而不教則虛。”教乃研之基礎(chǔ)，研乃教之利器，教學(xué)與教研猶如兩扇翅膀，是平衡教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)緯，可以推動(dòng)教

2021-03-09

冬雪初降，書(shū)香韻味長(zhǎng)——記第二屆讀書(shū)交流活動(dòng)

古有言：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。”葉圣陶先生也有詩(shī)云：“天地閱覽室，萬(wàn)物皆書(shū)卷?！弊x書(shū)可以讓教師與人類崇高精神

2020-12-29

齊心教研，匠心筑夢(mèng)——記第十三次語(yǔ)文教研活動(dòng)

冬日的暖陽(yáng)灑滿大地，擷一束陽(yáng)光，撫過(guò)心間，唯有“研”語(yǔ)的芳華，沉香流年。“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”，教研沒(méi)有終點(diǎn)

2020-12-22