作業(yè)“心”設計 ，雙減“新”作為

“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”雙減是“減負增效賦能”的高質量教育體系建設的新跨越。為積極落實“雙減”政策，

2022-05-21

繽紛社團展風采，觀摩指導促提升-------暨灌漲中心小學迎接鎮(zhèn)中心校社團觀摩活動紀實

　　為深入貫徹落實“雙減”政策，充分展示學生的特長與興趣，提升核心素養(yǎng)，促進其多元發(fā)展。3月31日上

2023-03-31

雙減減負 雙新新念 作業(yè)設計能力培訓——北格中心校教師提升作業(yè)設計能力學習之旅

基于雙減，落實雙新理念，聚焦核心素養(yǎng)，提升教師作業(yè)設計和實施的能力，培養(yǎng)學生自主學習的能力，讓學習成為生活習慣、讓研究成

2023-04-11

優(yōu)化作業(yè)設計，培訓助力“雙減”——贛州蓉江新區(qū)初中語文作業(yè)設計專題培訓

5月7日下午，贛州蓉江新區(qū)全體初中語文教師，齊聚潭東中學參加培訓。本次培訓由贛州蓉江新區(qū)初中語文教研員盧毓文老師主講，他以

2022-05-11

優(yōu)化作業(yè)設計，提質增效促“雙減”——記贛州蓉江新區(qū)小學數學教師“作業(yè)設計”專題培訓

為貫徹落實“雙減”政策，提高作業(yè)質量，提升教師作業(yè)設計水平，充分發(fā)揮作業(yè)的育人功能，4月27日下午在潭東中心小學舉行贛州蓉江

2022-04-27

作業(yè)“心”設計，“雙減”新作為——會川中學“雙減”背景下的學科分層作業(yè)設計專題論壇活動

為貫徹落實《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》文件精神，切實減輕學生作業(yè)負擔，堅決扭轉作業(yè)數量

2022-04-19