【課題研究論文分享】單元整體視域下作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化策略

棲霞區(qū)“教壇新秀”，獲市職初教師考核一等獎(jiǎng)，市基本功比賽二等獎(jiǎng)，區(qū)小學(xué)語(yǔ)文“紅楓杯”賽課一等獎(jiǎng)，開設(shè)市區(qū)級(jí)公開課多節(jié)，所

2022-10-20

習(xí)作之路，繁花似錦——石河子第一小學(xué)三年級(jí)2班優(yōu)秀作文分享小記

作文，可以算是語(yǔ)文學(xué)科的“半壁江山”。在“雙減”背景下，為了激發(fā)同學(xué)們的寫作興趣，提高同學(xué)們的寫作能力，三年級(jí)2班會(huì)不定期

2022-06-09

生花妙筆作文章———“滾動(dòng)快速作文”分享課

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，評(píng)判一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)到底如何呢？那就去看他的作文。吉水外國(guó)語(yǔ)學(xué)校十分重視學(xué)生各項(xiàng)的發(fā)展，其中就包括寫作的能力

2019-12-07

習(xí)作芳草地—向日葵3班第四單元優(yōu)秀作文分享

2022-06-08

分享作文，分享快樂

在“雙減”背景下，為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作能力，理工大附小的老師們萌生了許多新的理念，這不，如火如荼的“作

2021-11-13

陽(yáng)光喔??????二年級(jí)????泡泡班????優(yōu)秀作文展示??????

2019-11-20

【美篇】姚伊萌優(yōu)秀作文選————（7）摘自：海實(shí)中學(xué) 高山作文生活化課題展示平臺(tái)

“融情于景”是先有“情”，“情”在心中，不為人知，看不見，摸不著。作者需要將自己內(nèi)心的情感表達(dá)出來(lái)，于是就將“情”融于“

2020-05-26