探“教學(xué)評一體化”思路 ???????? 研“作業(yè)優(yōu)化設(shè)計”策略

——《小學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計校本實施方法與策略研究》課題組“教學(xué)評一體化”主題階段性研究成果展示活動，“教學(xué)評一體化”，是新課

2023-05-11

王月芬“教學(xué)—作業(yè)—評價”一體化設(shè)計與實施

2023-07-12

教學(xué)評一體化作業(yè)設(shè)計與管理

目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、實施建設(shè)、課程理念，評價前置，一體化總結(jié)，步入正題

2023-08-22

習(xí)慣思維共生，促深度學(xué)習(xí)真實發(fā)生 ——石獅市小學(xué)數(shù)學(xué)“指向思維品質(zhì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”專題研討

5月23日、24日上午，石獅小學(xué)數(shù)學(xué)“指向思維品質(zhì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”專題研討活動在石獅市第五實驗小學(xué)如期舉行。此次活動由石獅市第

2019-05-27

聚焦高階思維 追求深度教學(xué)

教育是一場詩意的修行，是用生命影響生命，是用生命溫暖生命的過程。2021年4月17日、18日，我有幸參與了在太原市舉辦的全國小學(xué)數(shù)

2021-04-20

創(chuàng)建高效互聯(lián)課堂，探索深度思維教學(xué) ——記虹實中數(shù)學(xué)組互聯(lián)網(wǎng)+系列活動

2020年11月2日，虹橋鎮(zhèn)實驗中學(xué)與南岳中學(xué)數(shù)學(xué)組第二次互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)教研活動如期展開，兩地學(xué)生到場后雙方開心的進(jìn)行互動。第一節(jié)課

2020-11-02

聚焦深度學(xué)習(xí)，建構(gòu)思維課堂——江門市“深度學(xué)習(xí)*思維課堂”名師大講堂江海區(qū)分會場（小學(xué)數(shù)學(xué)）學(xué)習(xí)活動

為全面推進(jìn)全市中小學(xué)課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮我市名師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，江門市教育局舉辦“深度學(xué)習(xí)*思維

2020-09-14

以研促教，變常規(guī)為長規(guī)——榆林市第十八小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實區(qū)教育局文件精神，以人為本，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長為目的，努力提高課堂效益

2021-01-04

2020一2021第一學(xué)期期末數(shù)學(xué)教研總結(jié)

本期在學(xué)校及數(shù)學(xué)大組的領(lǐng)導(dǎo)下，我們五年級數(shù)學(xué)組的六位老師團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，圓滿地完成了原計劃的工作目標(biāo)和各方面的工作任

2021-01-25

2020----2021學(xué)年度第一學(xué)期 原泉小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

回首這一學(xué)期的工作，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并行，耕耘與收獲同在。在這一學(xué)期的工作中，數(shù)學(xué)組全體同仁繼續(xù)牢記教育使命，不忘教育初心，熱

2021-01-08