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跳蚤市場(chǎng)，伴我成長(zhǎng)——星火班
伴隨著夏日的暖陽(yáng)，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)（1）班的孩子們齊聚在操場(chǎng)上，“跳蚤市場(chǎng)，淘到你爽”，瞧瞧我們今天這廣告語(yǔ)夠不夠響亮？
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“小鬼當(dāng)家 擺攤做老板”——記銅仁市實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)幼小銜接“跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)
一年級(jí)幸福的列車(chē)就要駛?cè)虢K點(diǎn)，即將到達(dá)的就是二年級(jí)的站臺(tái)。為了引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立理財(cái)觀念，會(huì)換算人民幣，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，促進(jìn)
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??籃球?qū)拐癸L(fēng)采 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上賽拼搏 ??????——銅仁市實(shí)驗(yàn)小學(xué)男隊(duì)勇奪碧江區(qū)第三屆籃球冠軍
2022年5月27日——6月19日銅仁市實(shí)驗(yàn)小學(xué)男子籃球隊(duì)一路過(guò)關(guān)斬將，豪取六連勝，最終決賽場(chǎng)以33:27戰(zhàn)勝對(duì)手，奪得冠軍。比賽開(kāi)始了
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星火六一 溫暖燦爛——記錄銅仁市實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)（1）班“六一”活動(dòng)
教育，從來(lái)就不應(yīng)該是一件孤軍奮戰(zhàn)的事情。孩子的成長(zhǎng)需要兩只翅膀，一個(gè)是老師，一個(gè)是家長(zhǎng)。瞧！他們就是這樣做的。家委會(huì)的成
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三3，三3，非同一般
人間四月，陽(yáng)光明媚，風(fēng)正暖，草木蔥蘢。在初夏的清爽里迎來(lái)了銅仁市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第“三十八屆體育文化藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)。童年生活多姿多
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讓思維看得見(jiàn)—六年級(jí)閱讀思維導(dǎo)圖展
思維導(dǎo)圖是有效的思維模式，是在研究大腦的潛能和記憶沒(méi)有規(guī)律時(shí)所發(fā)明的一種思維工具，應(yīng)用于記憶，學(xué)習(xí)，思考等的思維“地圖”
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一（1）班第四單元語(yǔ)文作業(yè)
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黨旗熠熠 保護(hù)非遺 ——探索神秘儺文化綜合實(shí)踐活動(dòng)
老師，老師快來(lái)看?！斑@是一個(gè)字嗎，還是一幅畫(huà)啊？”，哈哈，“它是一種古老的傳統(tǒng)文化?！?，”文化？是什么?。坷蠋熌秸f(shuō)我越
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六（1）班秋季中期家長(zhǎng)會(huì)
“?與?相連手與手相牽”的家長(zhǎng)會(huì)終于在這寒風(fēng)蕭蕭的季節(jié)里圓滿(mǎn)結(jié)束。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師工作的支持！感謝這幫優(yōu)秀的孩子
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六（1）班《紅星照耀中國(guó)》閱讀匯報(bào)。
余秋雨先生曾經(jīng)這樣評(píng)論過(guò)書(shū)籍的功能，他說(shuō)：“只有書(shū)籍，能把遼闊的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能
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