獼猴桃me

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    • 2020-02-11 獼猴桃me
      一系列的活動，孩子們又是操作又是吃，還見到了很多不一樣的餃子，一定很感興趣！

      神奇的餃子——班本活動

      ——濮院鎮(zhèn)中心幼兒園四幼中五班，前言：在《綱要》中指出：教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所蘊含的教育價值

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    • 2020-02-11 獼猴桃me
      蔬菜也可以做成很多美食，好吃又營養(yǎng)，很棒！

      《吃得香，長得棒》主題背景下——班本活動“啊嗚啊嗚，蔬菜真好吃”的建構(gòu)與實施 ——四幼中三班

      （一）源于《吃得香，長得棒》主題活動的鏈接。此次活動來源于《完整兒童活動課程》中班上《吃得香，長得棒》這一主題中的一個社

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    • 2020-02-11 獼猴桃me
      在一次又一次的動手探索中，孩子們得到的經(jīng)驗也越來越多

      “吃得香，長得棒！”——中三班地域美食自主體驗活動

      吃，是孩子們最感興趣的話題。食物有哪些類別，有哪些好吃而有營養(yǎng)的食物，家鄉(xiāng)的美食又有哪些，怎么吃才能吃得健康……都是孩子

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    • 2020-02-11 獼猴桃me
      我們經(jīng)常吃雞蛋，原來雞蛋也有這么多秘密，學(xué)到了好多！

      小小的蛋，大大的我

      今天的小點心是鵪鶉??蛋，聽到孩子們在聊：“哇，這個小雞蛋好好吃呀?！保白蛱?，我和我媽媽去菜場看到了超級大的蛋，白白的?！?/p>

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    • 2020-02-11 獼猴桃me
      全方位介紹了汽車的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，在原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上豐富了幼兒的認(rèn)知

      汽車嘟嘟嘟 ——三幼小一班班本故事

      在小班《娃娃樂》這個主題活動的第二個板塊——大家一起玩，其中一個集體教學(xué)活動《我可以上車嗎？》在活動中結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗

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    • 2020-02-11 獼猴桃me
      不僅孩子學(xué)到很多，教師也在這個過程中學(xué)到很多，發(fā)現(xiàn)了微課的意義??????

      一碗愛心面——主題《吃得香長得棒》的班本化微課程

      在《吃得香長得棒》的整個主題中基本都是圍繞吃來展開的。孩子們對于吃及其感興趣的。在主題推進中，孩子們對買菜很有想法和興趣

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    • 2020-02-11 獼猴桃me
      由孩子主導(dǎo)的課程，教師充當(dāng)引導(dǎo)者，充分調(diào)動幼兒的社會經(jīng)驗，很有趣??????

      面點師成長記

      1、源于幼兒興趣：《綱要》中指出：“教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機積極引導(dǎo)”孩

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    • 2020-02-11 獼猴桃me
      涵蓋的內(nèi)容有很多方面，讓幼兒全面認(rèn)識了車子這個生活中常見的事物

      小四班班本課程:汽車嘟嘟嘟

      《娃娃樂》主題中生成的班本化課程《汽車嘟嘟嘟》的分享，這個主題是怎么來的呢，讓我們回到課程。（一）課程的萌芽：大家都知道

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    • 2020-02-11 獼猴桃me
      一步一步深入，從幼兒興趣出發(fā)，再充分利用家長資源，棒棒噠

      幼兒為本打造幸福課程——小四班班本化主題案例：娃娃樂

      前言：娃娃家這個主題是經(jīng)過我們小班年級組前審議后，對教學(xué)內(nèi)容進行選擇、篩選與重組以幼兒為本生成的小班娃娃樂主題課程。那么

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    • 2020-02-11 獼猴桃me
      多方面分析了孩子不愛吃某些蔬菜的原因，認(rèn)真思考生成的課程??????

      我的“菜生活”

      ——基于中班主題《吃得香、長得棒》班本例談，“蓼茸蒿筍試春盤，人間有味是清歡?！睆墓胖两?，蔬菜一直是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢?/p>

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