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推進(jìn)或許是自盡
陳靜靜博士來到小學(xué)數(shù)學(xué)分會場參加活動，陳靜靜博士參與小學(xué)數(shù)學(xué)教師小組活動，我看學(xué)共體，我說的，都是從小學(xué)數(shù)學(xué)這個學(xué)科角度
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XJR的美篇
松山區(qū)大六份小學(xué)為慶祝建國70周年學(xué)校黨支部和少先隊大隊部聯(lián)合組織舉辦了“迎國慶·歌唱祖國”歌詠比賽，本次比賽評選出指導(dǎo)教
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重慶校長研修班—（五）組學(xué)習(xí)共同體學(xué)習(xí)紀(jì)實
2019年9月23日，“原點教育”松山區(qū)中小學(xué)校重慶高級研修班結(jié)束了第一天的學(xué)習(xí)，由濱江小學(xué)包耘校長與觀音橋中學(xué)葉金全校長做了專
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項目式課程研究初探——《我們與環(huán)境》學(xué)習(xí)反思
學(xué)習(xí)共同體的課程將走向以“主題——探究——表現(xiàn)”為單位的項目型課程，學(xué)生以探究有價值的課題為中心，借助大量的資料和多彩的
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