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“雙減”不減質(zhì)，分層增實(shí)效——實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展分層作業(yè)設(shè)計(jì)比賽活動
為了全面落實(shí)“雙減”政策，提高教師作業(yè)設(shè)計(jì)水平，達(dá)到減負(fù)增效的目的，小學(xué)部教導(dǎo)處組織開展了“雙減”背景下的分層作業(yè)設(shè)計(jì)比
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停課不停學(xué) 盡心教語文
2020年新春，一場突如其來的疫情阻礙了開學(xué)返校學(xué)習(xí)的腳步。在舉國抗“疫”的背景下，我們學(xué)校響應(yīng)各級政府部門的號召，開展“停
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晨光熹微，晨讀開啟－－群文閱讀研修活動心得體會
在這個(gè)春夏交替的五月，有幸觀看了王林教授《晨讀十分鐘，世界大不同》的講座，讓我對晨讀有了更深刻的認(rèn)識和領(lǐng)悟，引發(fā)我對晨讀
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晨讀十分鐘 讓孩子和詩歌與黎明共舞
一個(gè)特殊的年頭，一個(gè)全新的上課模式，使得無數(shù)教師由站在三尺講臺前上課變成了開著手機(jī)直播，無數(shù)學(xué)生由坐在寬敞明亮的教室聽課
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漢字寶寶的童話旅行 ——實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級語文組識字小報(bào)評選活動展示
一場疫情，阻擋了孩子們上學(xué)的腳步。有些寶寶們的身體連同活潑的天性一同“宅”在家了，不可避免產(chǎn)生了煩躁、厭學(xué)情緒。如何豐富
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通城縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校 向莉
