第二十六章 與直隸總督榮祿會(huì)談

榮祿年事已高，身材瘦小，面部帶有明顯的韃靼人特征：前額突出，上唇蓄著一抹極富個(gè)性的黑色細(xì)髭。那雙眼睛烏黑得深不可測，鼻梁

2026-03-27

第二十六章 前往直隸總督府

事先已約定，此次拜訪為非正式性質(zhì)。然而，要以“正式方式”進(jìn)行一次非正式訪問，顯然并不容易。按照約定，當(dāng)天上午八點(diǎn)左右，我

2026-03-27

從生死觀到文明結(jié)構(gòu)

問題的起點(diǎn)：生死，并非個(gè)人問題，人類對于生與死的思考，看似是個(gè)體性的終極問題，實(shí)則是一種文明層面的結(jié)構(gòu)性命題。因此個(gè)體會(huì)

2026-03-27

第二十六章 拜訪直隸總督榮祿

榮祿（Jung-lu），天津的直隸總督（Vizek?nig）兼步軍統(tǒng)領(lǐng)（General-Gouverneur），近日方才履新。他是一位滿洲人，因與皇帝同屬

2026-03-25

第二十五章 天津武備學(xué)堂

天津武備學(xué)堂位于白河河畔，正對著歐洲的租界。清晨，學(xué)員們在鼓聲與號角聲中操練，呼喊聲如同戰(zhàn)場一般，越過河流，把利順德大飯

2026-03-25

AI時(shí)代如何培養(yǎng)判斷力

問題的提出：當(dāng)“答案”不再稀缺，在人類歷史的大部分時(shí)期，知識(shí)是一種稀缺資源。誰掌握更多知識(shí)，誰就更接近真理與權(quán)力。教育的

2026-03-24

AI時(shí)代：從科舉、高考到人工智能的教育轉(zhuǎn)型

在很長一段時(shí)間里，人類社會(huì)的教育是穩(wěn)定的。一個(gè)人只要遵循既定路徑：讀書、考試、選擇專業(yè)、進(jìn)入職業(yè)體系，便可以在相對確定的

2026-03-24

第二十四章 宴飲、歌女與舞臺(tái)

天津確是一座名副其實(shí)的大城市，幾乎可以滿足人們一切生活所需。旅館、餐館與茶樓林立，其中尤以那些最受拖著長辮子的食客們推崇

2026-03-23

第二十四章 天津的教育、城市、手工業(yè)、藝術(shù)

在德國租界之中，有一所中國大學(xué)處于某種被包圍的孤立狀態(tài)。這是一座灰色的歐式建筑，內(nèi)部劃分出眾多隔間與樓層，屋頂覆以黑色鐵

2026-03-23

第二十四章 天津德國租界：建設(shè)、秩序、死亡

大沽街建于中國城區(qū)之中，如同一條流動(dòng)的運(yùn)河，將中國城區(qū)與歐洲城區(qū)連接起來，成為兩者之間最重要的通道。在這條街上，一位中國

2026-03-22