名師引航 同行致遠(yuǎn)｜記王愛霞語(yǔ)文名師工作室下鄉(xiāng)送課行

撣去五月的晚春，迎來了六月的激情。為了進(jìn)一步發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)和輻射作用，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育交流和全員成長(zhǎng)，6月7日，在

2023-06-08

疫情教研促成長(zhǎng)，共待春暖花開時(shí)Ⅱ二年級(jí)線上教研 第七單元課文

本該熱鬧的校園悄靜孤寂,聽不到老師們講課的慷慨激昂,看不到孩子們?cè)诓賵?chǎng)上的歡悅奔跑，是疫情讓這一切延期……在全縣疫情防控關(guān)

2022-12-04

王愛霞語(yǔ)文名師工作室|2022年版義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得

有幸學(xué)習(xí)了由北京師范大學(xué)吳欣歆教授對(duì)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》進(jìn)行解讀。首先吳欣歆教授從課程性質(zhì)、課程理念、課程

2022-05-09

一(6)班 疫情當(dāng)下 停課??停學(xué)

2022年元旦一場(chǎng)突如其來的疫情，打亂了我們班的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但并沒有影響我班孩子的學(xué)習(xí)熱情，我們班在學(xué)校和教研組老師的計(jì)劃組織

2022-01-11

鄢陵縣安陵鎮(zhèn)中心小學(xué)王愛霞語(yǔ)文名師工作室|讀《教室里的正面管教》有感

寒假里，我有幸讀到《教室里的正面管教》這本書，初看到這本書的時(shí)候首先吸引我的是書名中的“正面管教”這四個(gè)字。什么是正面管

2021-02-26

安陵鎮(zhèn)中心小學(xué)王愛霞語(yǔ)文名師工作室l學(xué)習(xí)后的反思

11月21日，我校舉行了優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)和高效課堂研討會(huì)，聽完幾節(jié)課，也在蘇校長(zhǎng)精彩專業(yè)的點(diǎn)中，我發(fā)現(xiàn)了自己在授課中存在的不足

2020-11-26

安陵鎮(zhèn)中心小學(xué)王愛霞語(yǔ)文名師工作室丨學(xué)習(xí)《深度學(xué)習(xí)》之感悟

在假期學(xué)習(xí)中我感悟頗深，作為教師，我一直會(huì)反思我們教育教學(xué)的目的和意義，如何保證學(xué)生有效學(xué)習(xí)，從而一步步超越自己、完善自

2020-02-05

鄢陵縣安陵鎮(zhèn)中心小學(xué)王愛霞語(yǔ)文名師工作室|《深度學(xué)習(xí)》之感悟

未來世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。作為培養(yǎng)人才的主體、推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體――教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。

2020-01-31

安陵鎮(zhèn)中心小學(xué)王愛霞工作室丨有一種成功是堅(jiān)持

一、寫教育日志能記錄自身歷史。狄爾泰說：人是什么，只有歷史才能告訴你。記錄本身承載著深深的歷史感，每個(gè)階段所走的每一步在

2019-07-30

安陵鎮(zhèn)中心小學(xué)王愛霞語(yǔ)文名師工作室|生活隨筆――享受黃昏

我們生活在一個(gè)擁擠嘈雜的世界里，難得一個(gè)人去享受黃昏，體味靜謐。我們每一天都能從雜亂的氛圍中逃脫出來，在黃昏里靜靜地站一

2019-07-16