夏風(fēng)拂書(shū)案 蓄勢(shì)譜芳華—克旗小學(xué)語(yǔ)文名師工作室優(yōu)質(zhì)課例觀摩活動(dòng)

夏意漸起晴方好，教研花開(kāi)意正濃。為進(jìn)一步落實(shí)“小學(xué)語(yǔ)文名師工作室”建設(shè)精神，積極推動(dòng)工作室建設(shè)工作的深入開(kāi)展，為教師搭建

2024-06-16

不負(fù)春日好時(shí)光 砥礪深研續(xù)華章——小學(xué)語(yǔ)文基于大概念的單元整體教學(xué)同頻教研暨名師工作室單元整體教學(xué)展示

繁花掠春意，研思沐春風(fēng)。為進(jìn)一步落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》精神，深化課堂教學(xué)改革，深入理解“大概念”和“單元

2024-04-10

清風(fēng)悅讀 書(shū)香潤(rùn)心——克旗小學(xué)語(yǔ)文名師工作室讀書(shū)交流活動(dòng)

三月的陽(yáng)光，透過(guò)窗戶灑在書(shū)頁(yè)上，給讀書(shū)的人帶來(lái)一份溫暖和寧?kù)o，讓人感受到那份獨(dú)特的幸福和美好。這是一次春日里的讀書(shū)交流會(huì)

2024-03-15

悅覓書(shū)香 與智同行—克旗小學(xué)語(yǔ)文名師工作室讀書(shū)交流活動(dòng)紀(jì)實(shí)

人心如良苗，得養(yǎng)乃滋長(zhǎng)；苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想；一月不讀書(shū)，耳目失清爽?！沧x題記，為了加強(qiáng)名

2023-12-18

基于“大概念統(tǒng)攝 大單元統(tǒng)整”的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐——記克旗小學(xué)語(yǔ)文名師工作室及基地校聯(lián)合教研活動(dòng)

為深入貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求，把握核心素養(yǎng)導(dǎo)向，解決教師們?cè)谡Z(yǔ)文大單元整體教學(xué)中的困惑，增強(qiáng)教

2023-09-29

深耕精研 篤行致遠(yuǎn)—克旗教育教學(xué)研究中心小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科深入基地校聯(lián)合教研活動(dòng)

橙黃橘綠正當(dāng)時(shí)，秋空一碧無(wú)今古。為全面落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》精神，積極探索小學(xué)語(yǔ)文“大單元教學(xué)”路徑，創(chuàng)

2023-09-20

弦歌不輟 芳華待灼——記克旗小學(xué)語(yǔ)文名師工作室暑期讀書(shū)研討活動(dòng)

現(xiàn)代教育家朱永新認(rèn)為：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。

2023-08-31

追風(fēng)趕月莫停留 平蕪盡處是春山——經(jīng)棚第二小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科組教研回顧

連雨不知春去，一晴方覺(jué)夏深。又是七月，陽(yáng)光所到之處，生命皆已繁盛，不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期已走向了尾聲。本學(xué)期，經(jīng)棚第二小學(xué)語(yǔ)

2023-07-07

奮斗不輟憶往 且歌且行揚(yáng)帆——克旗小學(xué)語(yǔ)文名師工作室教研工作總結(jié)

伏案忙碌不知學(xué)期將盡，驀然回首方覺(jué)夏日已深。回顧2023年春季學(xué)期的教研工作，克旗小學(xué)語(yǔ)文名師工作室緊緊圍繞“增亮點(diǎn)、創(chuàng)特色

2023-07-03

初探小學(xué) “幼”見(jiàn)成長(zhǎng)——克旗經(jīng)棚第二小學(xué)與克旗第二幼兒園幼小銜接活動(dòng)

幼小銜接，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進(jìn)入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過(guò)渡！——虞永平，為深入

2023-06-14