深化課堂改革 踐行核心素養(yǎng)

深化課堂改革，踐行核心素養(yǎng)——永安鎮(zhèn)中心小學開展基于“教學評一致性”社會化學習課堂課例研究與展示主題教研活動，為扎實推進

2023-09-29

【社會化學習】模式下“小組學習共同體”的構(gòu)建

生活本是豐富多彩的，人類的需要和個性更是多元的。老師們總是說：教育要以學生為主體，要把課堂還給學生。但實際上我們總是習慣

2023-09-07

【社會化學習】之開學第一課

良好的開端是成功的一半，一起來看看我們四（2）班的孩子們是怎樣為學好數(shù)學做準備的。據(jù)了解，孩子們對上學期的數(shù)學成績不是很滿

2023-09-06

【社會化學習】一起追尋數(shù)學的本質(zhì)之“質(zhì)疑深化”篇

很喜歡杭州師范大學張華教授跟學生說的一句話：我們并非長大了才有創(chuàng)造性，我們是在創(chuàng)造中成長。隨著社會的進步與教育發(fā)展，我們

2023-03-14

【社會化學習】在“雙減”背景下的小學數(shù)學作業(yè)設計

作業(yè)，是教育教學活動的重要部分，是課堂教學活動不可或缺的內(nèi)容。高質(zhì)量的作業(yè)，可以幫助學生鞏固課堂所學內(nèi)容，形成解決問題的

2022-10-28

拓展是為了更好地激發(fā)思考

數(shù)學是一門講道理的學科，如果學生只是被動的接受知識灌輸，缺乏思考的熱情，不善于表達想法、闡明道理，那么這樣的學習必將是難

2022-03-18

『社會化』學習課堂小記～

今天看到你信心滿滿的、滿臉笑容的把手舉得高高的，這是第一次，你找到了那個自信的自己。但當你站上講臺的那一刻，看出了你的慌

2022-03-17

當“社會化”模式遇上語文課

學習本來很苦，教師的作用莫過于讓學生發(fā)現(xiàn)苦中有樂，最好能苦中作樂，并讓其成為一生的信條和素養(yǎng)。在一次關(guān)于要不要在語文課中

2021-11-18

“社會化”模式下的“選舉權(quán)與被選舉權(quán)”

生活本是豐富多彩的，人的需要和個性更是多元的。總在說，教育應該以學生為主體，要把課堂還給學生，但實際上我們總是習慣性的幫

2021-11-17

遇見屬于我們的“社會化”

我們在路上不是像驛夫那樣追趕路程，而是像旅行家似的沿途觀賞。學習應該是人生當中最重要的一場旅行。對于教師和學生而言，“教

2021-11-16