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觀以潛心 研以致遠(yuǎn)——第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科線上教學(xué)課例觀摩研討活動(dòng)紀(jì)實(shí)
守方寸小屏,傾偌大用心。居家學(xué)習(xí)雖然阻擋了我們出行的腳步,卻阻擋不了老師們潛心研究教學(xué)的步伐。為調(diào)動(dòng)廣大教師精研教學(xué)、協(xié)
2022-12-01
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山東省落實(shí)義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022)教研員第二期培訓(xùn)體會(huì)
炎炎夏日,難擋學(xué)習(xí)的熱情,為落實(shí)義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),積極推進(jìn)課程改革,增強(qiáng)全體教師對(duì)大單元教學(xué)的理解,提升教師準(zhǔn)
2022-08-18
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教而不研則淺,研而不教則空——山東省小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)研討會(huì)
為了總結(jié)推廣線上教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法,解決線上教學(xué)面臨的新情況和新問題,有序推進(jìn)線上教學(xué)實(shí)施,提升線上教學(xué)質(zhì)量,山東省教
2022-03-30
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厚植文化?聚焦素養(yǎng)?智慧育人——記海陽(yáng)市小數(shù)團(tuán)隊(duì)參加山東省小學(xué)數(shù)學(xué)基于數(shù)學(xué)文化的課堂教學(xué)研討會(huì)議(一)
沒有什么能夠阻擋春天的腳步,沒有什么能夠阻擋我們教研的熱情。在這個(gè)特殊的時(shí)期,為了交流我省數(shù)學(xué)文化教學(xué)促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心
2022-04-01
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立足數(shù)學(xué)文化 發(fā)展核心素養(yǎng)——煙臺(tái)市招遠(yuǎn)龍馨學(xué)校數(shù)學(xué)組參加山東省基于數(shù)學(xué)文化的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)(一)
陽(yáng)春布德澤,萬物生光輝。又是一年春光好,相約云端共研討。4月1日,我們迎來了“山東省基于數(shù)學(xué)文化的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)”
2022-04-01
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浸潤(rùn)數(shù)學(xué)文化魅力,落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)——山東省基于數(shù)學(xué)文化的小學(xué)數(shù)學(xué)研討會(huì)學(xué)習(xí)體會(huì)
為了促進(jìn)我省數(shù)學(xué)文化教學(xué),交流小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展研究的經(jīng)驗(yàn)與做法。探尋發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的有效路徑,落實(shí)學(xué)科育人。山東
2022-04-02
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專家引領(lǐng)促成長(zhǎng) 砥礪前行向未來——山東省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科同步在線培訓(xùn)會(huì)議
“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越?!?022年1月7日,山東省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科同步在線培訓(xùn)會(huì)議,在青島市膠州振華教育集團(tuán)面向全省直
2022-01-07
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記:基于數(shù)學(xué)文化的小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)概念”教學(xué)研討會(huì)之研思并行 文化育人及課例評(píng)析
微風(fēng)不燥,時(shí)光正好,研學(xué)正當(dāng)時(shí)。3月31日,山東省基于數(shù)學(xué)文化的數(shù)學(xué)“數(shù)概念”教學(xué)研討會(huì)第二天,筵賓鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)研學(xué)會(huì)場(chǎng)座無虛
2021-04-01
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采“圣城”之花釀蜜來——記壽光市圣城小學(xué)取經(jīng)心得
2019年11月27日,我們參觀團(tuán)一行人來到壽光市圣城小學(xué)參觀交流拓展教學(xué)思路,虛心學(xué)習(xí)砥礪前行。前篇----記學(xué)校文化,進(jìn)入學(xué)校映
2019-11-28
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聚焦學(xué)本課堂——記圣城小學(xué)之行(2)
古往今來,有太多太多的文字,在描寫著各種各樣的遇見。“蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方?!庇鲆?,仿佛是一種神奇的安
2019-04-03
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