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第十一講：人生無(wú)常是常態(tài)
第十一講，老師講班級(jí)文化建設(shè)，聽(tīng)了很多內(nèi)容，講了很多哲理，用了很多事例，我一直在找思考我的作業(yè)從哪個(gè)哲理入手？在講座的最
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創(chuàng)新，從“心”開(kāi)始——我與自己共成長(zhǎng)（挑戰(zhàn)50篇之十）
今日的地板上堆滿(mǎn)了橫七豎八的積木，讓她收一收，她一動(dòng)不動(dòng)。今日學(xué)習(xí)了創(chuàng)新思維，我試著用孩子的語(yǔ)言與她交流:“姑娘，玩具們也
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望遠(yuǎn)山而力行——我與自己共成長(zhǎng)（挑戰(zhàn)50篇之九）
自己高學(xué)歷，工作也努力，既有理論也有實(shí)踐，為什么與名師相比，還有那么大的差距呢？是的，我也在苦苦思索：差距在哪呢？今日聽(tīng)
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望遠(yuǎn)山而力行——我與自己共成長(zhǎng)（挑戰(zhàn)50篇之九）
自己高學(xué)歷，工作也努力，既有理論也有實(shí)踐，為什么與名師相比，還有那么大的差距呢？是的，我也在苦苦思索：差距在哪呢？今日聽(tīng)
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看見(jiàn)自己和他人的愛(ài)與美
《家庭教育促進(jìn)法》正式實(shí)施馬上一周年了，我們各地也展開(kāi)了家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)活動(dòng)?？粗约旱哪菑埜呒?jí)家庭教育指導(dǎo)師證書(shū)，我
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好雨知時(shí)節(jié)，暑假乃發(fā)生
——聆聽(tīng)鄭立平老師家庭教育有得，當(dāng)無(wú)數(shù)家長(zhǎng)陷入孩子沉迷手機(jī)的痛苦之中，當(dāng)很多老師對(duì)家長(zhǎng)的求助無(wú)可奈何，當(dāng)孩子遇上了漫長(zhǎng)的
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讀寫(xiě)，讓一切更美好——我與自己共成長(zhǎng)（挑戰(zhàn)50篇之八）
一路上，孩子們有說(shuō)有笑，之前的小打小鬧少了很多，我多有不適，孩子的世界就是這樣，說(shuō)變就變。吃完晚飯，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)。糟糕，老家
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我愛(ài)我班—004特訓(xùn)營(yíng)麒麟戰(zhàn)隊(duì) 吳振軍
今天晚上鄭老師兩個(gè)小時(shí)的講座主要圍繞班級(jí)建設(shè)展開(kāi)，我聽(tīng)了之后頗有收獲。鄭老師的很多觀點(diǎn)都是從別的講座里沒(méi)法聽(tīng)到的，他對(duì)于
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班主任的核心價(jià)值觀
班級(jí)建設(shè)目標(biāo)和核心價(jià)值觀的確立，優(yōu)秀的班主任，是班集體的靈魂。你手心里的孩子多多少少都會(huì)受到你的影響。親愛(ài)的班主任，要慎
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麥子翟
出水為鵬
心平心語(yǔ)
