陳豐梅

美篇號 36066466

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    • 2021-03-04 陳豐梅
      活動很完整的呈現(xiàn)了，孩子們游戲的全過程，也記錄了孩子們在搭建中發(fā)現(xiàn)的問題，并通過同伴間的討論得到解決，使孩子們在游戲中不斷提升游戲水平！

      二幼中一班《趣味彈跳乒乓球》——兒童實證中建構(gòu)區(qū)游戲案例分析

      《指南》背景下,幼兒園教育提倡讓幼兒在生活和游戲中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題,產(chǎn)生探究興趣,積累探究經(jīng)驗,發(fā)展探究能力。在

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    • 2021-03-04 陳豐梅
      通過孩子的的不斷探索，不斷驗證改進，不斷堅持下，終于使孩子們體驗到了成功的喜悅。

      【兒童實證】優(yōu)秀主旨論壇“我們用‘心’發(fā)現(xiàn)”美篇分享點評系列⑦——“塔”的變形記

      游戲是幼兒的天性，伴隨著幼兒的成長?！耙杂螒驗榛净顒印笔恰队變簣@工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的一致要求。一起

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    • 2021-03-04 陳豐梅
      在整個探索過程中，孩子們一次又一次地嘗試新的方法并進行一次又一次的驗證，看到了孩子們對新經(jīng)驗的習(xí)得積累過程，同時看到了孩子們良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

      【兒童實證】優(yōu)秀主旨論壇“我們用‘心’發(fā)現(xiàn)”美篇分享點評系列⑤《巧思妙想多米諾》——三幼中一班

      我們在班級益智區(qū)投放了多米諾骨牌，孩子們很感興趣。在游戲中，他們非常的專注、投入。在區(qū)域游戲中，我發(fā)現(xiàn)有幾個孩子將多米諾

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    • 2020-02-13 陳豐梅
      讓孩子們在玩中學(xué)，讓課程游戲化

      我的“菜生活”

      ——基于中班主題《吃得香、長得棒》班本例談，“蓼茸蒿筍試春盤，人間有味是清歡。”從古至今，蔬菜一直是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢?/p>

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    • 2020-02-13 陳豐梅
      整個主題活動來源于孩子的興趣所在、問題所在，實施也基于孩子的想法進行拓展與跟進。

      循幼之心 做“真”課程

      大一班基礎(chǔ)課程班本化之《我想知道的》，課程班本化是以班級為基點的園本課程實施過程。為了追隨順應(yīng)孩子的興趣與需求，讓孩子成

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    • 2020-02-13 陳豐梅
      以幼兒興趣和經(jīng)驗為切入點，找到適合自己班級孩子的興趣發(fā)展，不斷擴展課程內(nèi)容及相關(guān)資源。

      幼兒為本打造幸福課程——小四班班本化主題案例：娃娃樂

      前言：娃娃家這個主題是經(jīng)過我們小班年級組前審議后，對教學(xué)內(nèi)容進行選擇、篩選與重組以幼兒為本生成的小班娃娃樂主題課程。那么

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    • 2020-02-13 陳豐梅
      以孩子們感興趣的方式進行探究和深入，整個課程開展中孩子們的情感是積極愉悅的。

      小四班班本課程:汽車嘟嘟嘟

      《娃娃樂》主題中生成的班本化課程《汽車嘟嘟嘟》的分享，這個主題是怎么來的呢，讓我們回到課程。（一）課程的萌芽：大家都知道

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    • 2020-02-12 陳豐梅
      車子是孩子們生活中常見的東西，從孩子熟悉的材料入手，更能激發(fā)他們探索的興趣。

      汽車嘟嘟嘟 ——三幼小一班班本故事

      在小班《娃娃樂》這個主題活動的第二個板塊——大家一起玩，其中一個集體教學(xué)活動《我可以上車嗎？》在活動中結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗

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    • 2020-02-12 陳豐梅
      有計劃、有目的地逐步延伸，形式多樣，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)地潛力!

      “吃得香，長得棒！”——中三班地域美食自主體驗活動

      吃，是孩子們最感興趣的話題。食物有哪些類別，有哪些好吃而有營養(yǎng)的食物，家鄉(xiāng)的美食又有哪些，怎么吃才能吃得健康……都是孩子

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    • 2020-02-12 陳豐梅
      體現(xiàn)了教育來源于生活的理念。

      小小的蛋，大大的我

      今天的小點心是鵪鶉??蛋，聽到孩子們在聊：“哇，這個小雞蛋好好吃呀?！保白蛱?，我和我媽媽去菜場看到了超級大的蛋，白白的?！?/p>

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