師生共講一堂課

是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。（注：“自反”，自我反思的意思）故曰：教學相長也

2025-12-15

春風化雨 潤物無聲

時序流轉(zhuǎn)，昨天是我們在富陽二中跟崗學習的最后一天。浸潤在“惟德惟才，尚陽崇理”的育人氛圍中，我感受到學校辦學理念的深厚底

2025-11-07

惟德惟才 尚陽崇理

今天上午，我們高中二組成員一起聆聽了富陽二中黨委副書記楊海龍老師題為《大中小學思政一體化背景下:新時代德育管理實踐與育人路

2025-11-05

學有緝熙于光明

今天上午，我們高中二組的學員聆聽了杭州市富陽區(qū)第二中學黨委書記周玉明老師的專題講座。周書記常年深耕一線，至今擔任學校化學

2025-11-04

感動中國 擔當有我

——記“感動中國”觀看分享活動，國慶節(jié)放假期間，我給學生布置了一項特別的作業(yè)，就是要求每一位同學都認真收看2024年感動中國

2025-10-31

讓非干不可的事情變得有意思

“讓非干不可的事情變得有意思。”原來這句話是柴靜說的。今天，我不寫美篇總結我的學習，因為我是下午講座的主持人，我想記錄我

2025-10-16

認清自己，再出發(fā)

今天，是濱州市“三名”培養(yǎng)工程學員集體學習的第三天。上午，我們一起聆聽了北京市德育特級教師、國家萬人計劃領軍人才教學名師

2025-10-16

微微熒光，亦為炬火——教育是一場充滿熱愛的弘道修行

今天是我學習的第二天。聽完上午的專家報告后，我構思的題目是《教育留痕，“做”而論道》。因為我一直堅信，教育是“做”出來的

2025-10-14

用生命影響生命

今天，是濱州市“三名”工程正式培訓的第一天。昨晚報到后我們按學習小組就坐，大家都是奮斗在教學一線的老師，盡管所教學段從幼

2025-10-13

我為什么給學生寫字

首先，不是因為我字寫得好。在我班里，我的字排第三，遠不如我課代表陳曦和博學多識的張書瑋，這是同學們公認的事實。最初是因為

2025-09-24