【灞橋教育 新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長(zhǎng)計(jì)劃 宇小“雙減”】學(xué)思小課堂—數(shù)學(xué)小老師—講題小明星（193）

同題異思可以幫助學(xué)生從不同的角度來(lái)思考和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。不同的學(xué)生可能會(huì)運(yùn)用不同的方法、思維技巧和數(shù)學(xué)概念來(lái)解決。通過(guò)了解

2023-09-20

篤行齊奮進(jìn)，創(chuàng)新向未來(lái)—灞橋區(qū)宇航小學(xué)舉行2023-2024-1學(xué)年數(shù)學(xué)教研組磨課活動(dòng)

“為了上好一節(jié)課，教師需要不斷追求優(yōu)化”——羅伯特·約翰·梅菲爾德。追求優(yōu)化需要不斷進(jìn)行教學(xué)研究，以研促教，不斷實(shí)踐，在

2023-09-20

【灞橋教育 新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長(zhǎng)計(jì)劃 宇小“雙減”】學(xué)思小課堂—數(shù)學(xué)小老師—講題小明星（192）

同題異思可以幫助學(xué)生從不同的角度來(lái)思考和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。不同的學(xué)生可能會(huì)運(yùn)用不同的方法、思維技巧和數(shù)學(xué)概念來(lái)解決。通過(guò)了解

2023-09-18

【灞橋教育 新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長(zhǎng)計(jì)劃 宇小“雙減”】學(xué)思小課堂之暑期系列篇—數(shù)學(xué)文化小課堂（184）

大到一門(mén)學(xué)科，小到一個(gè)符號(hào)，總是在一定的文化背景下出于某一種思考而產(chǎn)生的。進(jìn)行數(shù)學(xué)文化的學(xué)習(xí)，將數(shù)學(xué)知識(shí)的來(lái)龍去脈、數(shù)學(xué)

2023-07-28

【灞橋教育 新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長(zhǎng)計(jì)劃 宇小“雙減”（445）】學(xué)思小課堂—數(shù)學(xué)小老師—講題小明星（165）

同題異思是訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生思維能力的一種行之有效的教學(xué)方式，同題異思是讓學(xué)生跳出單一思維模式，多種角度、多個(gè)方位的審視、分

2023-05-27

【灞橋教育 新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長(zhǎng)計(jì)劃 宇小“雙減”（445）】學(xué)思小課堂—數(shù)學(xué)小老師—講題小明星（165）

同題異思是訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生思維能力的一種行之有效的教學(xué)方式，同題異思讓學(xué)生跳出單一思維模式，多種角度、多個(gè)方位的審視、分析

2023-05-22

【灞橋教育 宇小研修】“智慧課堂微故事”分享沙龍——宇航小學(xué)數(shù)學(xué)組教學(xué)研討活動(dòng)

灼灼桃花，攜三月春風(fēng)迤邐而來(lái)。不負(fù)春光，西安市灞橋區(qū)宇航小學(xué)數(shù)學(xué)組于3月份舉行了“智慧課堂微故事”分享沙龍。教研活動(dòng)是教學(xué)

2023-03-29

【灞橋教育 宇小“雙減”（375）】學(xué)思小課堂-數(shù)學(xué)小老師-講題小明星(144)

數(shù)學(xué)作為一門(mén)應(yīng)用最為廣泛、最能培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和問(wèn)題解決能力的基礎(chǔ)課程，其在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力上具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。在數(shù)學(xué)的題

2023-03-04

【灞橋教育 宇小“雙減”（375）】學(xué)思小課堂-數(shù)學(xué)小老師-講題小明星(144)

數(shù)學(xué)作為一門(mén)應(yīng)用最為廣泛、最能培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和問(wèn)題解決能力的基礎(chǔ)課程，其在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力上具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。在數(shù)學(xué)的題

2023-03-03

流光飛舞的美篇

【灞橋教育宇小“雙減”】學(xué)思小課堂-數(shù)學(xué)小老師-講題小明星（127）數(shù)學(xué)是思維的體操，而語(yǔ)言和思維密切相關(guān)。語(yǔ)言可以促進(jìn)思維的

2022-12-07